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淮海技師學(xué)院積極開展2017年度宿遷市赴德考官師資培訓(xùn)申報(bào)工作

根據(jù)我市2017年對(duì)德職教合作工作安排，應(yīng)德國(guó)埃爾福特教育培訓(xùn)中心（EBZ）、德國(guó)手工業(yè)協(xié)會(huì)（HWK）的邀請(qǐng)，由淮海技師學(xué)院繼續(xù)牽頭負(fù)責(zé)2017年度宿遷市赴德考官師資培訓(xùn)組織工作，將選派14名骨干師資赴德研修。

研修內(nèi)容主要包括四個(gè)方面，一是了解德國(guó)職業(yè)教育體系概況、德國(guó)職業(yè)學(xué)校教師體系、德國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)課程設(shè)置原則；二是要靈活應(yīng)用克拉夫教學(xué)分析法、魚骨圖分析法、思維導(dǎo)圖、引導(dǎo)文教學(xué)法、柏林模式教學(xué)法；三是針對(duì)德國(guó)工商業(yè)行會(huì)和德國(guó)手工業(yè)行會(huì)考官的能力進(jìn)修，從考試體系、考題設(shè)置、考試流程及相關(guān)注意事項(xiàng)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研討。四是微觀教學(xué)法在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用，主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（差異意識(shí)學(xué)習(xí)、構(gòu)建工作流程、認(rèn)知結(jié)構(gòu)化教學(xué)要素、修改教學(xué)計(jì)劃）、行動(dòng)導(dǎo)向型課堂、分組學(xué)習(xí)過程、備課反思、教學(xué)法和方法論知識(shí)的拓展延伸等。

學(xué)院分管同志胡柯就2017年度赴德考官師資培訓(xùn)申報(bào)工作提出三點(diǎn)要求，一要仔細(xì)研究《省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于申報(bào)2017年因公出國(guó)（境）培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃的通知》蘇人社【2016】369號(hào)，認(rèn)真填寫《項(xiàng)目申報(bào)表》和相關(guān)附件材料，同時(shí)合理安排申報(bào)時(shí)間，規(guī)范申報(bào)流程；二要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，積極對(duì)接市外辦和市教育局，根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)全省教學(xué)科研人員因公臨時(shí)出國(guó)管理的指導(dǎo)意見》蘇辦【2016】27號(hào)文件精神，做好2017年赴德培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃申報(bào)工作；三要結(jié)合我市中德國(guó)際合作辦學(xué)實(shí)際需求，積極與德方商討制定培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量，切實(shí)提高赴德培訓(xùn)的針對(duì)性、專業(yè)性和實(shí)效性，借鑒德國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)理念和有益經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)國(guó)際化和本土化的融合，加快建成我市“一專多能、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、技藝精湛”的高素質(zhì)專業(yè)化的“雙師型”教師隊(duì)伍。

為落實(shí)市政府2015（0682）號(hào)市長(zhǎng)批示精神，自2015年起，由市外辦和市教育局支持，淮海技師學(xué)院牽頭啟動(dòng)了對(duì)德職業(yè)教育合作。根據(jù)計(jì)劃安排，每年組織全市職技院校6名IHK/HWK考官和8名骨干師資赴德培訓(xùn)研修。目前已累計(jì)組織全市職業(yè)院校機(jī)械、汽修等專業(yè)師資赴德研修29人次，培訓(xùn)效果顯著，社會(huì)反響良好。