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宿遷經(jīng)貿(mào)高職創(chuàng)業(yè)教育學(xué)以致用

宿遷經(jīng)貿(mào)高職積極鼓勵師生自主創(chuàng)業(yè)，積極開展三類創(chuàng)業(yè)教育，即創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育、創(chuàng)業(yè)能力提高教育、創(chuàng)業(yè)實踐教育。針對不同的對象、分別設(shè)置相應(yīng)的教育目標(biāo)和課程內(nèi)容。

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育的課程主要是《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)》；創(chuàng)業(yè)能力提高教育主要是NEFT課程；創(chuàng)業(yè)實踐教育主要是淘寶開店等各種實踐形式。創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育主要是激發(fā)創(chuàng)業(yè)興趣，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識。

創(chuàng)業(yè)能力提高教育主要對有創(chuàng)業(yè)興趣的同學(xué)，提高創(chuàng)業(yè)操作能力，促進(jìn)學(xué)生參加各類創(chuàng)業(yè)大賽。

創(chuàng)業(yè)實踐教育是主要是對有創(chuàng)業(yè)實踐意愿的同學(xué)，在實踐中鍛煉學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，成就一批小老板。薛勝東老師創(chuàng)辦的宿遷景圖廣告設(shè)計制作有限公司、許海東老師創(chuàng)辦的宿遷市天韻文化傳媒有限公司等獲得社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收，有力促進(jìn)了專業(yè)建設(shè)，提升了學(xué)生專業(yè)技能。趙磊同學(xué)網(wǎng)店賣花月入萬余元。陳威等同學(xué)在校自主創(chuàng)業(yè)，成功當(dāng)上了小老板，月入萬元。盧建華等老師指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，目前已經(jīng)小有收獲。徐敏星同學(xué)成立了自己的快遞服務(wù)隊伍。2014年省創(chuàng)新大賽尹冬梅等同學(xué)的作品《智慧教室物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模型》獲得高職組三等獎,于航等同學(xué)的作品《多頭可換特殊旋具》獲得中職組二等獎。