近日，宿遷市教育學(xué)會經(jīng)過初審與終審，公布2018年度宿遷市“十三五”規(guī)劃課題評審結(jié)果，宿遷經(jīng)貿(mào)高職9項課題被確立立項。

這9項研究課題是莊金雨的《機電一體化技能大賽成果轉(zhuǎn)化的教學(xué)研究》、陳大龍的《校企聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點實踐研究》、宋秀明的《職業(yè)學(xué)校“激勵教育”合理使用的實踐研究》、李庭祥的《互聯(lián)網(wǎng)＋背景下職校生自主學(xué)習(xí)能力提升的實踐研究》、張波的《職校加工制造類專業(yè)向智能制造轉(zhuǎn)型途徑的研究》、趙晶晶的《“工匠精神”融入高職<機電設(shè)備電氣控制技術(shù)基礎(chǔ)>課堂教學(xué)改革研究》、華冬云的《基于核心素養(yǎng)的職校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例研究》、張梅梅的《農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化對職校開設(shè)農(nóng)業(yè)機械及其自動化專業(yè)的倒逼機制探析——以宿遷經(jīng)貿(mào)高職為試點》、王業(yè)坤的《基于智慧校園的教與學(xué)形式、治理模式及生活方式的融合研究》。其中，張波的《職校加工制造類專業(yè)向智能制造轉(zhuǎn)型途徑的研究》被確立為重點課題。

本次立項的課題都能緊密結(jié)合職業(yè)教育的時代特點與教育教學(xué)的實際情況，立足應(yīng)用實踐，將教學(xué)與科研融為一體。此次課題立項工作取得突破性成績，與學(xué)校長期重視教育科研工作、鼓勵創(chuàng)新研究的努力分不開。學(xué)?？蒲刑幰欢〞栏癜凑铡端捱w市教育學(xué)會“十三五”規(guī)劃課題管理意見》，加強對課題的過程性管理，扎實推進課題的研究工作，確保如期高質(zhì)量完成課題研究任務(wù)。