近日，經(jīng)專家評審，江蘇省教育科學研究院現(xiàn)代教育技術(shù)研究所審核，宿遷經(jīng)貿(mào)高職三項課題獲批為江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究2019年度立項課題。分別是張梅梅主持的《高職<電工電子技術(shù)與技能>網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)用困境研究》；錢淮寧主持的《高等職業(yè)學校<中國旅游地理>教學資源開發(fā)與運用研究》；章秋香主持的《運用SCMC提高五年制高職英語口語交際能力的實驗研究》。

本次立項課題研究的周期為兩年，一經(jīng)批準，即成為有約束力的協(xié)議，課題主持人必須按照《江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，認真開展課題研究工作，課題配套不低于3000元的科研經(jīng)費。課題立項后學?？蒲刑帉栏癜凑照n題研究的有關(guān)要求，切實做好立項課題的日常管理工作，確保開題、研究、檢查、結(jié)題等研究工作有序推進，如期完成預(yù)定研究任務(wù)。

    現(xiàn)代教育技術(shù)的飛速發(fā)展，對教育提出了前所未有的挑戰(zhàn)，但同時也激發(fā)了教師應(yīng)對挑戰(zhàn)的主動性。宿遷經(jīng)貿(mào)高職積極組織老師參加現(xiàn)代教育技術(shù)的課題研究，加強現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，豐富教學方法，培養(yǎng)出一批現(xiàn)代教育信息化應(yīng)用教學的骨干教師，促進了課程教學改革，極大提高了教學質(zhì)量。