近日，經(jīng)專家評審，經(jīng)省教育科學(xué)研究院現(xiàn)代教育技術(shù)研究所審核，專家組評審，2021年度江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題評審活動(dòng)業(yè)已結(jié)束，宿遷經(jīng)貿(mào)高職5項(xiàng)課題獲準(zhǔn)為江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究立項(xiàng)課題,取得了突破性成績，是多年來省級課題立項(xiàng)最多的一次。分別是程利、吳艷主持的《基于現(xiàn)代信息技術(shù)的中職實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新研究》，胡春亞、趙炎主持的《基于泛雅平臺(tái)的學(xué)科主題學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)與開發(fā)研究》，陳貴州主持的《中職電子專業(yè)網(wǎng)課教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建研究》，陳蘇梅主持的《基于五年制高職整本書的混合式閱讀指導(dǎo)策略實(shí)踐研究》，李庭祥主持的《基于SPOC的中職英語教學(xué)研究與實(shí)踐》。

本次立項(xiàng)課題研究的周期為兩年，一經(jīng)批準(zhǔn)，即成為有約束力的協(xié)議，根據(jù)《江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題管理辦法》與《江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題管理委托書》的有關(guān)規(guī)定，課題立項(xiàng)后科研處將嚴(yán)格按照課題研究的有關(guān)要求，切實(shí)做好立項(xiàng)課題的日常管理工作及經(jīng)費(fèi)保障，確保開題、研究、檢查、結(jié)題等研究工作有序推進(jìn)，如期完成預(yù)定研究任務(wù)。

現(xiàn)代教育技術(shù)的飛速發(fā)展，對教育提出了前所未有的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也激發(fā)了教師應(yīng)對挑戰(zhàn)的積極性。該?？蒲刑幏e極組織老師參加現(xiàn)代教育技術(shù)的課題研究，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用研究，豐富教學(xué)方法，培養(yǎng)出一批具有現(xiàn)代教育信息化應(yīng)用能力的骨干教師，促進(jìn)了課程教學(xué)改革，極大提高了教學(xué)質(zhì)量，標(biāo)志該校的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究上了一個(gè)新臺(tái)階。