宿豫中等專業(yè)學(xué)校舉行省陶研會(huì)“十二五”課題開題報(bào)告會(huì)
4月20日,宿豫中等專業(yè)學(xué)校隆重舉行江蘇省陶行知研究會(huì)“十二五”課題開題報(bào)告會(huì)。學(xué)校特聘請宿遷市教育學(xué)會(huì)副會(huì)長許運(yùn)南、市教研室副主任徐維軍、區(qū)職教科科長施恩成、區(qū)教研室副主任張明等擔(dān)任本次開題報(bào)告會(huì)的評(píng)議專家。會(huì)議由區(qū)教研室副書記葉敬玉主持。
張兵營校長在開題報(bào)告會(huì)上致歡迎詞,張校長從教科研隊(duì)伍的建設(shè)、規(guī)范管理、量化考評(píng)等幾個(gè)方面簡要介紹了學(xué)校的教科研工作。許運(yùn)南副會(huì)長對(duì)課題立項(xiàng)、開題、結(jié)題提出了相關(guān)要求。葉敬玉副書記介紹了9項(xiàng)課題研究情況,介紹了陶行知教育的思想、理念的繼承與發(fā)展,并對(duì)課題開題后的工作提出了幾點(diǎn)要求:一是扎實(shí)做好研究工作,高度重視研究過程。二是課題研究與工作實(shí)踐緊密結(jié)合起來,以科研促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,學(xué)習(xí)最前沿的教學(xué)理念。四是發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,明確分工做好方法的總結(jié)與應(yīng)用。五是拓寬研究視野,理論與實(shí)踐相結(jié)合。
隨后,學(xué)校的《陶行知的生利主義與職業(yè)教育研究》、《職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的探索與研究》等9個(gè)課題分兩組進(jìn)行開題報(bào)告,專家們就課題研究的內(nèi)容,研究的方法,方案的實(shí)施,目標(biāo)的設(shè)定等提出了高屋建瓴性的指導(dǎo)意見。結(jié)合開題報(bào)告對(duì)課題進(jìn)行了論證指導(dǎo),并提出了有價(jià)值的修改建議,為各個(gè)課題研究提供了更加明確的方向。期望各個(gè)課題組成員要有智慧、耐力、理性,目標(biāo)要集中,策略要清晰,既要分工又要協(xié)作共享,要把課題做細(xì)、做實(shí)、做好、做出成果。
此次開題報(bào)告會(huì),不只是對(duì)9項(xiàng)課題的論證指導(dǎo),更是進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校校本研究的開展,必將引領(lǐng)學(xué)校教科研工作再上新臺(tái)階。
上一篇::泗陽中專課題組開展中職學(xué)生學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀調(diào)查張兵營校長在開題報(bào)告會(huì)上致歡迎詞,張校長從教科研隊(duì)伍的建設(shè)、規(guī)范管理、量化考評(píng)等幾個(gè)方面簡要介紹了學(xué)校的教科研工作。許運(yùn)南副會(huì)長對(duì)課題立項(xiàng)、開題、結(jié)題提出了相關(guān)要求。葉敬玉副書記介紹了9項(xiàng)課題研究情況,介紹了陶行知教育的思想、理念的繼承與發(fā)展,并對(duì)課題開題后的工作提出了幾點(diǎn)要求:一是扎實(shí)做好研究工作,高度重視研究過程。二是課題研究與工作實(shí)踐緊密結(jié)合起來,以科研促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,學(xué)習(xí)最前沿的教學(xué)理念。四是發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,明確分工做好方法的總結(jié)與應(yīng)用。五是拓寬研究視野,理論與實(shí)踐相結(jié)合。
隨后,學(xué)校的《陶行知的生利主義與職業(yè)教育研究》、《職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的探索與研究》等9個(gè)課題分兩組進(jìn)行開題報(bào)告,專家們就課題研究的內(nèi)容,研究的方法,方案的實(shí)施,目標(biāo)的設(shè)定等提出了高屋建瓴性的指導(dǎo)意見。結(jié)合開題報(bào)告對(duì)課題進(jìn)行了論證指導(dǎo),并提出了有價(jià)值的修改建議,為各個(gè)課題研究提供了更加明確的方向。期望各個(gè)課題組成員要有智慧、耐力、理性,目標(biāo)要集中,策略要清晰,既要分工又要協(xié)作共享,要把課題做細(xì)、做實(shí)、做好、做出成果。
此次開題報(bào)告會(huì),不只是對(duì)9項(xiàng)課題的論證指導(dǎo),更是進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校校本研究的開展,必將引領(lǐng)學(xué)校教科研工作再上新臺(tái)階。
下一篇::論高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的區(qū)域特色帶動(dòng)——以江蘇宿遷為例
(作者:宿豫中專吳寶龍 關(guān)宗柏 錄入suyuzz 編輯:admin)
相關(guān)新聞
我有話說
最新文章
- 1關(guān)于開展2016年宿遷市職業(yè)教
各縣(區(qū))教育局職成教科、職社教研室,市直職......
- 22017年江蘇省職業(yè)學(xué)校技能大
2017年江蘇省職業(yè)學(xué)校技能大賽第三號(hào)公告由......
- 3關(guān)于舉辦2016年宿遷市職業(yè)學(xué)
宿遷市教育局文件宿遷市財(cái)政局宿遷市人力資......
- 4宿遷開放大學(xué)召開2017年省技
為了進(jìn)一步統(tǒng)一思想、強(qiáng)化目標(biāo)和責(zé)任意識(shí),提......
- 5宿遷開放大學(xué)跟蹤調(diào)查畢業(yè)生
為拓展學(xué)生就業(yè)渠道,進(jìn)一步提高我校畢業(yè)生的......