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    本次講座周校長針對當(dāng)前形勢下中職校教師面臨的職業(yè)中“失位子”、工作中“重?fù)?dān)子”、借鑒中“全盤子”、質(zhì)疑中“鐘擺子”、成長中“兜圈子”等方面的問題與困惑，概括出中職校教師專業(yè)化成長的“三維路徑”模式，即新手走向稱職型、教學(xué)風(fēng)格形成型和知識(shí)更新型。講座中，他結(jié)合自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，提出了教學(xué)反思是當(dāng)前教師專業(yè)成長中最基本、最可行、最有效的教育研究方式之一的觀點(diǎn)，并號(hào)召全體教師要把教科研當(dāng)作像生活、敘事、思課、說話一樣自然。
    “此次講座語重心長，讓全體教職工如沐春風(fēng)，受益匪淺?！彼蕹侵袑ＰｉL周立法總結(jié)時(shí)說，“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前教學(xué)改革的核心問題。通過專家引領(lǐng)，希望大家不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，將激揚(yáng)的工作熱情投入到教育教學(xué)工作中去，使我們學(xué)校的教科研工作、教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升和新的突破?！?