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淺析英語教學(xué)情境問題

英語教學(xué)工作中，需要我們不斷反思我們教學(xué)上存在的不足，不斷總結(jié)新方法、提出新舉措。聽了教育專家關(guān)于英語詞匯與語法教學(xué)的板塊知識(shí)之后，我覺得自己又補(bǔ)充了很多新知識(shí)，我感受到：要想確保在教學(xué)情境中設(shè)置真實(shí)性，需要我們多考慮、多積累、多提煉！

一、英語教學(xué)情境中設(shè)置真實(shí)性，需要我們教師多考慮。

在專家視頻一的講座中，張老師在給我們舉例子談?dòng)⒄Z教學(xué)語境設(shè)置真實(shí)性時(shí)，首先告訴我們的很重要的一點(diǎn)是我們要多去考慮如何更好地設(shè)置英語語境的真實(shí)性。我們?cè)谡n上所表述或者做出的某一個(gè)動(dòng)作可能會(huì)給人感覺是語境化的教學(xué)，但一定要有語意差，要有語意交流。不能單純?yōu)榱私虒W(xué)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)在那里硬去套入某一個(gè)比較不合時(shí)宜或者有些生硬的語境。

我們?cè)趧?chuàng)設(shè)語境的真實(shí)性時(shí)，要多去考慮我們創(chuàng)設(shè)的語境不要是明知故問的，應(yīng)該多去考慮我們創(chuàng)設(shè)的語境盡量給學(xué)生留下深刻一些的印象，應(yīng)該多去考慮簡單易行而且又符合英語的邏輯思維順序。

以前在教學(xué)中，有時(shí)我總?cè)プ⒁饨o學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些英語的語境去教學(xué)一些知識(shí)點(diǎn)，但是我沒有過多地去考慮我所創(chuàng)設(shè)的語境是否真實(shí)。以后在教學(xué)中我一定要多去注意反思，多去琢磨創(chuàng)設(shè)的語境一定要簡便易行而又有可操作性。

英語是一種交際語言，重在交流，我們不能只是教給學(xué)生一些知識(shí)，學(xué)生只會(huì)答題可是到了真正的語境中卻不會(huì)靈活駕馭語言，不會(huì)靈活地使用語言進(jìn)行交際，多去創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境在課上呈現(xiàn)不同的情境，讓學(xué)生在虛設(shè)的情境中很自然地就學(xué)會(huì)了一些語句，這對(duì)我們教師來說也提出了更高的要求，現(xiàn)在的我知道我自身就有很多不足，還需要不斷給自己充電，爭取更好地去帶著我的學(xué)生快樂輕松地學(xué)好英語！

二、英語教學(xué)語境的創(chuàng)設(shè)不僅要真實(shí)有效，還要迅速一些，不要太冗長。

英語語境的創(chuàng)設(shè)，旨在帶著學(xué)生進(jìn)入真實(shí)的語言環(huán)境中去多說、多交流，很自然地學(xué)會(huì)一些句子是很必要的。在英語教學(xué)語境創(chuàng)設(shè)時(shí)不僅要求真實(shí)有效，有時(shí)也應(yīng)該注意不能太冗長，太啰嗦或者繁瑣了也容易讓學(xué)生失去興趣。

在視頻一中，我仔細(xì)看了視頻中兩位教師賓語從句和一個(gè)Disney的語境，我覺得他們有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，設(shè)置的語境都是經(jīng)過了反復(fù)的琢磨。聽了專家的點(diǎn)評(píng)，我覺得點(diǎn)評(píng)得也很合理。兩位老師都很認(rèn)真地創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中去學(xué)習(xí)英語，但是值得推敲的地方我也要注意在以后自己的教學(xué)中避免發(fā)生類似的現(xiàn)象。比如賓語從句的語境創(chuàng)設(shè)，多少有些復(fù)雜，我們?cè)趧?chuàng)設(shè)語境真實(shí)性時(shí)應(yīng)該注意創(chuàng)設(shè)的語境盡量是簡明些的，不要過于發(fā)雜。相比較來說，第二個(gè)Disney的語境創(chuàng)設(shè)就很經(jīng)典，達(dá)到了預(yù)期的效果，又給了我們很多耳目一新的感覺，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒！

三、英語語境真實(shí)性的設(shè)立，需要我們教師多去提煉。

語法的最終目標(biāo)還是為語言交流做服務(wù)的，課堂上教師們必須緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際積極創(chuàng)造接近實(shí)際的情境，引導(dǎo)學(xué)生在貼近真實(shí)生活的情境中理解、掌握和運(yùn)用語法，因此，語法教學(xué)整個(gè)過程中情境的創(chuàng)設(shè)至為重要，

在英語語法與詞匯教學(xué)學(xué)習(xí)視頻二中，一共給我們呈現(xiàn)了十一個(gè)不同的語境。我覺得這里面課例片段六最不可取，因?yàn)樵谡n例里教師只是簡單地教師在學(xué)生做過一些練習(xí)以后，用漢語的形式，通過PPT展示出賓語從句的語法規(guī)則，并宣讀。學(xué)生根本沒有語境去領(lǐng)會(huì)和更好地感知所學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的用法，效果不會(huì)很好。我比較欣賞課例七、課例九，這樣的語境如果從課的開始就引入，整節(jié)課圍繞這些語境去學(xué)習(xí)，比將賓語從句語法知識(shí)孤立出來操練要好很多。

在創(chuàng)設(shè)英語語境的真實(shí)性方面，作為一名英語教師也不要在自己不斷積累經(jīng)驗(yàn)和閱歷的同時(shí)，不斷去提煉我們創(chuàng)設(shè)語境的重點(diǎn)，爭取最有效、最簡潔地呈現(xiàn)新的語法知識(shí)在真實(shí)的英語語言環(huán)境中，讓學(xué)生感受不到我們是故意在帶著他們學(xué)習(xí)什么，而是不知不覺就將新知識(shí)學(xué)會(huì)了。

 看了視頻資料，用心結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷感受到了英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境的重要性，以后的教學(xué)中，我會(huì)更注意多反思、多考慮、多積累、多提煉的！