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——————韓冬冬談中職班主任工作的幾點(diǎn)思考

中職學(xué)生是一個(gè)比較特殊的群體，要做好一名中職學(xué)校的班主任并不容易，需要付出足夠的愛心和耐心，時(shí)時(shí)心系學(xué)生，注重教育藝術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好文化，專業(yè)知識(shí)的同時(shí)要學(xué)好做人的道理，建立積極的人生目標(biāo)，這樣才能領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)班集體在良好的態(tài)勢下全面健康的成長。經(jīng)過一段時(shí)間的班主任工作，我對(duì)做好一名班主任，管好一個(gè)班也有了自己的一些思考。

一、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

我班是一個(gè)新生班級(jí)，在開學(xué)之初，我們就確立了“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”班級(jí)管理理念，我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、行為習(xí)慣。所以開學(xué)初我每天從早鍛煉一直到晚就寢，一步都不放松，時(shí)刻盯緊學(xué)生。經(jīng)過一個(gè)多月的努力，大部分學(xué)生都改掉了以前的一些不良習(xí)慣。遲到、早退現(xiàn)象沒有了，打掃衛(wèi)生、勞動(dòng)也能積極主動(dòng)了，因此一日常規(guī)的管理工作也就上去了。

二、班干部隊(duì)伍的建設(shè)

俗話說：火車跑得快，必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)。因此在本學(xué)期開學(xué)時(shí)，我沒有急著定班干部，而是仔細(xì)觀察了解后才慎重的定下班干部。同時(shí)，班干部不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。他們在班上起著領(lǐng)頭羊的作用。我經(jīng)常教育他們要樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，也不能對(duì)他們過分苛求、指責(zé)，特別是在工作中出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如，我班負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查的勞動(dòng)委員，起初對(duì)自己的工作總是忘記、不重視，我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生與班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，讓他們重新懷著滿腔熱情投入到工作中去，后來的情況表明，他的工作完成得相當(dāng)不錯(cuò)！此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制定工作計(jì)劃及具體實(shí)施措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部中存在的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則，并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班集體的管理。

三、樹立班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力

一個(gè)班級(jí)如果有良好的班風(fēng)，就會(huì)使學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，促進(jìn)學(xué)生健康成長。這方面我一般采用晨間談話，課間交流等多種方式，提高學(xué)生熱愛集體，維護(hù)班級(jí)的集體凝聚力。一開始班上有部分學(xué)生有勁不往一處使，自己想做什么就做什么，完全不考慮班級(jí)會(huì)怎么樣？經(jīng)過我不懈的努力現(xiàn)在班級(jí)已經(jīng)形成了“班榮我榮，班恥我恥”的團(tuán)體思想認(rèn)識(shí)，知道自己的行為不僅僅是自己一個(gè)人的行為，二是代表著全班的整體形象。

四、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，但卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。要想教育好學(xué)生，你先得把學(xué)生研究透，每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，你要知道他做些什么、想些什么，這樣才能做到教導(dǎo)有方、有據(jù)、有力。兵法有云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆，要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的，以他能接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。但是每個(gè)學(xué)生的能力不一樣，所擅長的東西也不一樣，所以班級(jí)里不可能每個(gè)學(xué)生都一樣，因此就要因材施教，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們，讓他們感受到成功、感受到在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的樂趣。

中職學(xué)生是一個(gè)比較特殊的群體，要做好一名中職學(xué)校的班主任并不容易，需要付出足夠的愛心和耐心，時(shí)時(shí)心系學(xué)生，注重教育藝術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好文化，專業(yè)知識(shí)的同時(shí)要學(xué)好做人的道理，建立積極的人生目標(biāo)，這樣才能領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)班集體在良好的態(tài)勢下全面健康的成長。我想通過時(shí)間的磨練，我會(huì)汲取更多的工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠對(duì)待事業(yè)，用愛心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生，一定會(huì)把班主任工作做到最好。