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創(chuàng)建文明班級(jí)“五動(dòng)”法

圍繞德育工作育人這個(gè)中心，在創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng)中，我堅(jiān)持“目標(biāo)鼓動(dòng)，機(jī)制激動(dòng)，典型推動(dòng)，家校聯(lián)動(dòng)，干部帶動(dòng)”的五動(dòng)法，取得過突出成績(jī)，所帶班級(jí)被學(xué)校授予“文明班級(jí)”。我的具體做法是：

一、目標(biāo)鼓動(dòng)

國(guó)家有九五計(jì)劃和2010年奮斗目標(biāo)，學(xué)校有近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃，班級(jí)也必須有奮斗目標(biāo)——這就是創(chuàng)建“文明班級(jí)”。只有目標(biāo)明確，才能方向明、決心大。圍繞創(chuàng)“文明班級(jí)”這個(gè)總目標(biāo)，要求每個(gè)學(xué)生都要制定個(gè)人素質(zhì)目標(biāo)。每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的欲望，它會(huì)成為全班集體強(qiáng)大的前進(jìn)動(dòng)力。當(dāng)學(xué)生的目標(biāo)指向于集體活動(dòng)，指向于集體發(fā)展前景時(shí)，它可以使學(xué)生在奔向集體奮斗目標(biāo)的活動(dòng)中更加關(guān)心和熱愛集體，從而使整個(gè)集體生氣勃勃，奮發(fā)有為。上學(xué)期初，我指導(dǎo)班委會(huì)制定了班級(jí)奮斗目標(biāo)——爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”；預(yù)定出各個(gè)階段的工作目標(biāo)，如三月份衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，四月份創(chuàng)無違紀(jì)月，五月份運(yùn)動(dòng)會(huì)和文化節(jié)活動(dòng)我都提出具體安排。圍繞每一項(xiàng)活動(dòng)，我都對(duì)同學(xué)們作了積極的鼓動(dòng)和引導(dǎo)，根據(jù)個(gè)人實(shí)際能力和情況，制定個(gè)人奮斗目標(biāo)。個(gè)人奮斗目標(biāo)，從目標(biāo)著眼，從小處著手，實(shí)事求是朝著目標(biāo)奮斗。通過目標(biāo)鼓動(dòng)，產(chǎn)生一個(gè)立體效應(yīng)，真正造成一個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”的氛圍。當(dāng)同學(xué)們?cè)诿看位顒?dòng)中取得成績(jī)時(shí)，當(dāng)我們班級(jí)被評(píng)為文明班級(jí)時(shí)，使學(xué)生看到集體的力量，找到了自己在集體中的位置，分享到獲得勝利的幸福和喜悅，這時(shí)，我再趁熱打鐵進(jìn)行新的目標(biāo)鼓動(dòng)。

二、機(jī)制激動(dòng)

美好的希望必須付諸行動(dòng)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我通過制定各種規(guī)章制度來約束和激勵(lì)學(xué)生來實(shí)現(xiàn)它。

衛(wèi)生是人們生活中日常事情。衛(wèi)生的好壞能夠看出一個(gè)人的文明意識(shí)，班級(jí)衛(wèi)生工作能夠體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)主體的素質(zhì)和班級(jí)管理水平。上學(xué)期，我和班委共同制定了“衛(wèi)生分區(qū)責(zé)任制”，對(duì)宿舍、教室和環(huán)境衛(wèi)生統(tǒng)一管理，分工負(fù)責(zé)，定區(qū)負(fù)責(zé)定人定期定獎(jiǎng)懲。激勵(lì)機(jī)制的建立，使一些過去應(yīng)付，不愿參加搞衛(wèi)生的學(xué)生，改正了缺點(diǎn)，主動(dòng)堅(jiān)持搞好自己的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，成為文明班、文明宿舍的帶頭人。我班還組織了青年志愿者“旗臺(tái)護(hù)衛(wèi)隊(duì)”，從三月份起，每周對(duì)縣政府前升旗臺(tái)進(jìn)行一次清潔，受到了廣大干部群眾和新聞界的關(guān)注。在創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng)中奪取“文明班級(jí)”的紅旗。

我們把目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與否，責(zé)任考核成果的大小，同個(gè)人德育評(píng)定、優(yōu)秀干部、文明學(xué)生、模范生和特長(zhǎng)生的評(píng)選掛鉤，用事實(shí)來說話，避免了感情用事，做到了公正合理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服，積極主動(dòng)地要求自己做好每一件事。

三、典型推動(dòng)

榜樣的力量是無窮的。在目標(biāo)一個(gè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)或逐步實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也逐漸形成。此時(shí)，我以在各種活動(dòng)中典型人物成功或失敗的事例教育和引導(dǎo)學(xué)生。特別是過去是自己弱項(xiàng)的典型，他們的一次努力更希望得到他人的認(rèn)同，增強(qiáng)自信心，更有利于他們充分發(fā)揮自我潛能，并可遷移到其他方面，達(dá)到全面提高。樹立一個(gè)典型帶動(dòng)一批群眾，同學(xué)們以身邊可信的、可學(xué)的、生動(dòng)的典型為榜樣，找準(zhǔn)了方向，好人好事層出不窮，推動(dòng)了創(chuàng)建“文明班級(jí)”活動(dòng)深入持久健康的開展。

四、家校聯(lián)動(dòng)

在爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”活動(dòng)中，我始終堅(jiān)持家校聯(lián)動(dòng)，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的理解和支持，督促和教育子女實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，成人，成才，使學(xué)校教育目標(biāo)達(dá)以順利實(shí)現(xiàn)。開學(xué)初，班委會(huì)團(tuán)支部將班級(jí)學(xué)期目標(biāo)計(jì)劃，做法和要求以書信方式同全體學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系；我還將個(gè)人目標(biāo)及措施制作成卡片，一卡三份，個(gè)人、家庭和學(xué)校各執(zhí)一份，同時(shí)進(jìn)行家訪，召開家長(zhǎng)座談會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)教育子女的方法加以正確引導(dǎo)，．形成合力，營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的家庭教育環(huán)境，以利于學(xué)生個(gè)性的身心發(fā)展和提高。

五、干部帶動(dòng)

我在創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng)中，特別注意了教師帶動(dòng)和學(xué)生干部的骨干作用。從帶班的第一天起，我就堅(jiān)持身體力行，躬身表率，從早到晚和學(xué)生在一起，把自己作為班級(jí)一員，而且為此教育干部，培養(yǎng)他們，使他們成為班級(jí)的核心，帶動(dòng)全體學(xué)生從勝利走向勝利。

一分辛勞，一分收獲。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力奮斗，全班57名同學(xué)在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上都有不同程度的提高和發(fā)展，98％的學(xué)生個(gè)人目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，班級(jí)的奮斗目標(biāo)也成功實(shí)現(xiàn)，連續(xù)四次奪得“文明班級(jí)”的紅旗。目前已營(yíng)造出一個(gè)輿論正確，是非分明，從善如流，競(jìng)相向上的文明班風(fēng)學(xué)風(fēng)。