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讓學生真正懂得教師的愛

時間:2015年12月07日 信息來源:宿遷經貿 點擊: 加入收藏 】【 字體:

                

我們經常聽到有老師抱怨:“現在的學生不好教,現在的孩子太不懂事。”“某某學生真是油鹽不進”等等。不可否認,由于信息渠道的多元化,學生接受的思想不再只是父母、師長那里“正統(tǒng)”的思想,而是更為豐富也更為復雜的信息,這些信息的獲得必然會引起學生思維的復雜化,甚至是疑惑和混亂。此時,老師如果只憑純樸的愛心和訓斥的語言去教育學生,而不是在教育的內容和方法上做一些調整和探究的話,恐怕不但不會收到預期的教育效果,甚至還會引起學生的抵觸和厭煩。教師滿腔的“愛心”,如果不被學生感受,明白,認可,那么怎么能夠收到良好的教育效果?除了具備純樸的愛以外,恐怕更主要的是如何讓學生懂得你的愛。只有真正讓學生懂得你的愛,他才有可能產生穩(wěn)定和愉悅的情緒;只有產生情緒穩(wěn)定,他才有可能接受你的建議或批評;只有接受你的觀點,他才有可能去自覺地約束自己的不良行為,發(fā)揚自己的優(yōu)良品質,才有可能產生積極向上的愿望和行為,最終達到教師所期望的教育效果。

我今年所帶的班級是機電技術應用專業(yè),班級29名學生都是男生,還有3名都是縣外學生,當我第一天開學走進班級,就覺得這些孩子不是省油的燈,通過幾天的觀察發(fā)現他們既調皮又淘氣,特別是有幾個特別的調皮,任課老師總向我反映上課不是說話就是玩手機,影響課堂紀律,還總是遲到,宿舍衛(wèi)生也打掃不好,我找他們談話幾次,效果也不明顯,這幾個人抱團玩在一起,經過了解,他們其中一個姓田的同學是他們的頭領,我想“擒賊先擒王”,要從姓田的同學下手,正好晚上去查宿舍,發(fā)現姓田的同學還沒熄燈就躺在床上。這可不是他的作風,一般他熬到熄燈才上床,走近一問說是不舒服,一摸額頭滾燙的,趕緊就讓他起來,到了醫(yī)務室已經沒人了。又帶他到協(xié)和醫(yī)院,到那一量體溫39.7的高燒,醫(yī)生趕緊打針掛水,經過交談得知上午就不舒服的,因為花錢比較大手大腳,身上沒錢看病,中飯和晚飯都沒吃,他在掛水期間我又從外面買來吃的,因為打了退燒針,也想吃飯了,吃的狼吞虎咽的。在從醫(yī)院回來的路上他說:“老師,從來沒人這樣關心過我,上初中時因為成績不好,又調皮,老師根本就不管我,家里也很討厭我,只有你沒有嫌棄我,我以后要好好地表現?!蔽乙惨会樢娧刂赋瞿菐讉€表現不好同學是不是都聽你話,他承認是。我說:“以后讓你擔任你們宿舍舍長,你能帶好嗎?”他聽了說能,因為他們宿舍表現不好,想調整別的宿舍都不愿意換過去,最后找了一個班干部過去兼任舍長,就是那樣依舊搞不好,到了第二天在班級我就宣布讓田同學擔任206宿舍舍長,經過一周觀察,206宿舍起床也早了,宿舍衛(wèi)生扣分也很少。然后,我又在班上表揚了他,肯定了他和他們宿舍的進步。以后,我給予他的是更多的尊重和信任,他的變化越來越大了,學習也有了明顯的好轉。

班主任的工作很繁瑣,就像保姆一樣。而學生的自覺性又不好,得天天盯,處處留心,我們班在本學期八次評比流動紅旗奪得了七次,每一次升旗儀式上當宣讀到14機電2班時,從學生眼神中能讀出由衷的快樂。有一次沒拿到,在班會上,他們會說老師下周我們一定會奪回來。不斷地激勵他們,培養(yǎng)他們樹立濃厚的集體榮譽感,這樣學生才會由被動到主動。

從這個學生,包括206這個宿舍其他學生的轉變中,我也深深地感悟到了一個道理:老師要愛學生,而且要想辦法讓學生對你的愛“領情”。當然,這不是一件容易的事。然而,只要用真情去打動學生,感化學生,堅持下去,不放棄的話,總會看到學生的變化,達到理想的效果。                        

                                      

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(作者:張小銀 陳光亞推薦 錄入sqjm 編輯:admin)

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