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培養(yǎng)良好習慣鑄就學生美好人生

一、曉之以理 動之以情 用心溝通

要培養(yǎng)學生的良好習慣，就應(yīng)該把他們必須養(yǎng)成良好習慣的道理、意義向他們說明，讓學生明白道理，只能慢慢誘導、啟發(fā)學生，不能壓制學生，并要天天講，反復講。使學生真正提高認識，然后付諸實踐。

二、創(chuàng)造氛圍 營造環(huán)境 導之以行

家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子的身心能否健康發(fā)展。好，并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家庭人員的道德品質(zhì)、行為習慣好，家庭的氛圍有利于孩子的身心發(fā)展。建立良好的家庭環(huán)境，能使孩子身心健康成長，家長的言行對孩子的影響是非常大的。通過與家長溝通與聯(lián)系，班里的學生大都能養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣。

三、持之以恒 加大力度 反復訓練

養(yǎng)成良好習慣不能一蹴而就，師生都應(yīng)作長遠打算。師者，須允許學生習慣形成有個過程；生者，須一步一個腳印，不要圖快。師生須密切配合，老師督促學生認真練、經(jīng)常。好習慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“積日累月地練，練到非常熟，再也丟不了”也便成了習慣。正所謂習慣成自然。歷練成習不僅是培養(yǎng)良好行為習慣的必要途徑，也是培養(yǎng)其他良好習慣不可缺少的通道。對于每個人而言，習慣養(yǎng)得好，終身受其益。

四、嚴于律己 以身作則 榜樣示范

老師在學生心目中的地位是很高的，他們常常把老師當成“偶像”，會以老師的言行作為自己的言行楷模。老師的一言一行，一舉一動對學生習慣的形成，學生的成長進步起著極其重要的作用。

（泗洪中專 許偉）