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以“汽車大講堂”為抓手，讓晚自習“活”起來

宿遷經(jīng)貿(mào)高職汽車工程系現(xiàn)有10個在校教學班級，248名學生，其中247名男生，1名女生，住校生210人。由于專業(yè)特點和實訓條件的限制，學生晚自習無法進行專業(yè)實訓，學生玩手機、睡覺、看電視、講話等成了晚自習的主要內(nèi)容。教師值班主要是為了完成看班任務，讓學生“有序地、靜靜地”玩手機，學習在晚自習期間基本看不到。職業(yè)學校的學生非常不容易管理，教師看著痛苦，學生被看更痛苦。這離校長于開學初提出的讓學生晚自習“有秩序、有內(nèi)容、有興趣”的“三有九字”要求差距較大。

為了破解晚自習學生無事可做，“玩手機、睡覺、秩序不好、難管理”的現(xiàn)實難題，汽車系通過調(diào)查分析、專題研討，在校領導的關心支持下，系部決定以“汽車大講堂”為抓手，全面落實學校提出的“有秩序、有內(nèi)容、有興趣”晚自習“三有九字”要求。具體情況如下：

一、  改革目標

以“汽車大講堂”為抓手，做到學校提出的晚自習“有秩序、有內(nèi)容、有興趣”的“三有九字”要求。讓教師有機會得到鍛煉和提升，讓學生學到更多的知識。

二、  改革措施

系部將新生5個班和老生5個班分成兩個“集團”安排在兩個一體機教室，每室安排一名主講教師和兩名輔導老師。6點50分輔導老師督促學生自帶板凳到指定的一體機教室集中， 7點主講教師準時開講，輔導老師點名和清空樓層，整棟樓只有兩個一體機教室有“亮”。做到“有秩序”。

要求主講教師使用PPT課件，利用多媒體一體機進行講解。講授的內(nèi)容要求淺顯易懂，要結合具體的案例，充分利用視頻和圖片資源。明確輔導老師的職責。做到“有內(nèi)容”。

系值班領導每晚對“汽車大講堂”推行情況進行跟蹤調(diào)查，填寫晚輔導情況記錄表。通過問卷分析及時掌握主講教師的授課情況和學生接受情況，了解學生的需求動態(tài)，以便及時調(diào)整主講內(nèi)容。做到“有興趣”。

三、  效果調(diào)查

目前已開設10場講座，參與學生1000人次，發(fā)放問卷調(diào)查125份，通過問卷分析，學生好評率89.6%（112/125）。學生周泉江說：“以前晚自習基本上都在玩手機，找不到事情做，現(xiàn)在了解了全LED大燈的構造，了解了藍驅(qū)，知道了常見事故的處理，懂得了一些交通法律法規(guī)，學到不少東西”。竇懷龍老師說：“汽車大講堂給老師提供了展示自己專業(yè)知識的舞臺，無形中也讓自己將知識重新梳理了一遍，教起學生來心理更有底氣”。“汽車大講堂”的實施，實現(xiàn)了學校提出的晚自習“有內(nèi)容、有秩序、有興趣”的“三有九字”要求，效果非常好，受到了校領導的肯定和表揚。

學校高度重視技能大賽工作，設備和師資主要集中在技能大賽上，造成大部分學生學的知識不如技能大賽的學生多，學生心理方面會受到一定的影響。通過“汽車大講堂”，讓學生學到更多的知識，拓寬了他們的知識面，逐步提高了自信，對以后走上工作崗位會有更大的幫助。

同時，一年一度的招生大戰(zhàn)已經(jīng)開始，招生老師奔赴在招生的路上，晚上免不了要進班宣傳或者走進家庭，給晚自習工作造成了很大的影響。通過“汽車大講堂”有效地緩解了教師不夠用的情況，讓教師放心地去招生。同時還能為學校每晚省電80%，起到了節(jié)約的效果。

學校提出的 “意志堅定、習慣良好、基礎扎實、特長過硬”的學生發(fā)展十六字要求，應該貫穿于學生在校發(fā)展的全時段，晚自習作為教學時段的重要組成部分，應細細謀劃，讓學生學到知識，讓學生走上工作崗位后能有更強的競爭力和更廣闊的發(fā)展空間。汽車系的“汽車大講堂”作為落實學校提出的學生發(fā)展十六字要求和校長提出的晚自習“有秩序、有內(nèi)容、有興趣”的“三有九字”要求，在晚輔導方面作了一些嘗試，請各位領導批評指正！