習近平總書記在十九大報告中指出，完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。泗洪中等專業(yè)學校不滿足于盯著技術(shù)技能，對學生創(chuàng)新、服務(wù)意識的培養(yǎng)也要同步跟進，將“創(chuàng)新基因”植入學生腦中，鑄就匠魂，讓絕不將就成為一種習慣。

一是通過引進企業(yè)的管理模式，讓學生提前了解企業(yè)管理模式，畢業(yè)后能更快地適應(yīng)。采用授課+操作+實戰(zhàn)的創(chuàng)新型培育模式，使學生能夠跳出學校純授課模式。充分發(fā)揮學校和企業(yè)在人才培養(yǎng)方面各自的優(yōu)勢，使學生在學校掌握理論知識的同時，在企業(yè)實踐中接受企業(yè)文化、企業(yè)精神的熏陶，從而使學生得到全面的鍛煉和培養(yǎng)，讓學生一畢業(yè)就符合社會需求，縮短適應(yīng)期。二是校企雙方共同探索實施“學生→學徒→準員工→員工→基層崗位主管”五位一體的人才培養(yǎng)模式。把企業(yè)生產(chǎn)模式帶進校，把機器搬到教室，把工廠引入學校。學生從練中學，從學中練技能，培養(yǎng)興趣。三是學生每學期都要到企業(yè)輪訓，在此過程中，學生對工作多了一份韌性，對職業(yè)多了一份敬畏。通過提高校企合作成效，使學生躬行踐履、知行合一，實現(xiàn)從知識、技能到素養(yǎng)、精神的高度融合，真正落實工匠精神的培育。