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提前布局早規(guī)劃 未雨綢繆抓創(chuàng)建——宿遷經(jīng)貿(mào)高職集成創(chuàng)建推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展
冬至凌寒待春暖,項(xiàng)目創(chuàng)建謀發(fā)展。宿遷經(jīng)貿(mào)高職提前布局、未雨綢繆,以創(chuàng)建為抓手,著力促進(jìn)五年制高職教育內(nèi)涵建設(shè)提升,進(jìn)一步增強(qiáng)五年制高職教育的適應(yīng)性和吸引力,不斷提升辦學(xué)品質(zhì)和人才培養(yǎng)質(zhì)量,為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供人才支撐和智力支持。
今年上半年,學(xué)校順利通過省五年制高職辦學(xué)單位人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估,這對(duì)推動(dòng)學(xué)校健康、可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。今年以來(lái),學(xué)校以評(píng)估為契機(jī),在進(jìn)一步強(qiáng)化產(chǎn)教融合機(jī)制,加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),完善質(zhì)量保障體系方面深入推進(jìn),并取得明顯進(jìn)展。
職能部門發(fā)力,依法治校、信息化建設(shè)、職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)等方面取得突破。今年以來(lái),學(xué)校獲評(píng)首批江蘇省依法治校示范校、省職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校建設(shè)單位、全國(guó)財(cái)稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用產(chǎn)教融合共同體副理事長(zhǎng)單位、長(zhǎng)三角旅游職業(yè)教育聯(lián)盟理事單位、宿遷市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)產(chǎn)教聯(lián)合體副理事長(zhǎng)單位。學(xué)校申報(bào)的省三星級(jí)職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)(職業(yè)院校)獲批,目前可以為電工、汽車維修工、電子商務(wù)師、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員、廣告設(shè)計(jì)師、餐廳服務(wù)員、育嬰員、保育師等8個(gè)工種實(shí)施技能等級(jí)評(píng)價(jià)。
課程質(zhì)量進(jìn)一步提升,教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)取得新進(jìn)展。《PLC編程及應(yīng)用技術(shù)》和《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》兩門在線課程獲省聯(lián)院在線精品課程立項(xiàng),機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)獲聯(lián)院立項(xiàng),計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)通過省級(jí)立項(xiàng)。
專業(yè)特色引領(lǐng),實(shí)訓(xùn)基地和產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)獲重大進(jìn)展。商貿(mào)系“數(shù)智財(cái)經(jīng)綜合虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地”獲聯(lián)院立項(xiàng),為大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)增添實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,優(yōu)化實(shí)訓(xùn)環(huán)境;電子商務(wù)、機(jī)電一體化技術(shù)兩個(gè)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制示范點(diǎn)、京東數(shù)字商業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院通過聯(lián)院立項(xiàng)。進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作,獲得江蘇京東信息技術(shù)有限公司、中國(guó)電信股份有限公司沭陽(yáng)分公司、南京掌算信息技術(shù)有限公司、蘇州元子智能科技有限公司等多家企業(yè)陸續(xù)投入1800余萬(wàn)元加強(qiáng)校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。目前已達(dá)成“校內(nèi)各實(shí)踐基地教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值4597萬(wàn)元,生均15600元,實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))項(xiàng)目開出率達(dá) 100%,各專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)占全部教學(xué)課時(shí)的 50%以上”的預(yù)期目標(biāo)。實(shí)訓(xùn)基地的優(yōu)化提升,為?提高教學(xué)管理效率、提升教學(xué)水平、?優(yōu)化資源配置、?增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力、?培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力起到積極促進(jìn)作用。
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