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淮海技師學(xué)院赴蘇州回訪慰問工學(xué)交替師生

為詳細(xì)了解工學(xué)交替學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐的具體情況，1月16日，淮海技師學(xué)院黨委委員、副院長張兵營一行，前往蘇州三洋能源有限公司和富士膠卷映象機(jī)有限公司對(duì)工學(xué)交替校外實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的師生進(jìn)行回訪慰問，并對(duì)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行調(diào)研考察。

為深化人才培養(yǎng)模式改革，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010年～2020年）》、教育部《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》（教職成〔2016〕3號(hào)）等文件精神，結(jié)合學(xué)院具體情況，組織14、15級(jí)全體學(xué)生自10月份起開展為期三個(gè)月的工學(xué)交替實(shí)踐活動(dòng)。迄今，工學(xué)交替活動(dòng)已經(jīng)開展二個(gè)多月，全體駐廠指導(dǎo)教師日夜堅(jiān)守崗位、聯(lián)系企業(yè)、指導(dǎo)學(xué)生，對(duì)實(shí)踐學(xué)生悉心關(guān)照，及時(shí)處理實(shí)踐過程中出現(xiàn)的各種問題，為實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)提供了有力保障。各專業(yè)實(shí)踐學(xué)生在指導(dǎo)教師、班主任和企業(yè)師傅的指導(dǎo)下，目的明確，態(tài)度端正，認(rèn)真實(shí)踐，取得了一定的成績(jī)。

慰問考察過程中，張?jiān)洪L詳細(xì)了解了學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的生活情況、工作情況和作息時(shí)間等，認(rèn)真詢問駐廠教師在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐工作中遇到的問題。同時(shí)，張?jiān)洪L與學(xué)生實(shí)踐單位進(jìn)行交流和會(huì)談，了解學(xué)生在實(shí)踐中存在的問題、企業(yè)的用人需求以及校企合作的崗位技能要求等。會(huì)談中，各實(shí)踐企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)院的回訪調(diào)研表示歡迎，并對(duì)學(xué)院學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)技能和踏實(shí)的工作作風(fēng)給予了高度的評(píng)價(jià)。最后，還介紹了企業(yè)的基本情況及人才需求，并希望能在訂單培養(yǎng)、校企合作等方面加強(qiáng)深度合作。大家還就如何加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐學(xué)生的管理、增進(jìn)學(xué)院與用人單位的溝通、專業(yè)課程改革與教材建設(shè)等方面進(jìn)行了深入探討和交流。

張?jiān)洪L在與駐廠教師座談時(shí)強(qiáng)調(diào)，開展工學(xué)交替實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)施中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要內(nèi)容之一，是不斷探索中職人才培養(yǎng)模式、把工學(xué)結(jié)合作為職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，是教學(xué)計(jì)劃安排的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，是帶動(dòng)專業(yè)建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革的重大舉措。開展工學(xué)交替實(shí)踐活動(dòng)有利于利用學(xué)院和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源、發(fā)揮課堂教學(xué)與技能實(shí)踐的雙重優(yōu)勢(shì)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、職業(yè)能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。他對(duì)工學(xué)交替工作提出三點(diǎn)要求：一是要堅(jiān)定不移的推行“三段式”教學(xué)改革，把課堂帶到企業(yè)；二是要把工學(xué)交替作為一門重要課程，認(rèn)真考核學(xué)生企業(yè)實(shí)踐效果；三要要建立完善的工學(xué)交替獎(jiǎng)懲機(jī)制，利用優(yōu)秀典型輻射全院學(xué)生，充分發(fā)揮正能量。

學(xué)院歷來重視學(xué)生實(shí)操技能的培養(yǎng)，創(chuàng)新實(shí)施“三段式”人才培養(yǎng)模式，大力支持并開展工學(xué)交替實(shí)踐活動(dòng)，遵循職業(yè)教育規(guī)律，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育辦學(xué)方針，進(jìn)一步擴(kuò)展與相關(guān)行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系，加強(qiáng)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，加快推進(jìn)職業(yè)教育培養(yǎng)模式向工學(xué)交替、校企合作方向的發(fā)展。