宿豫中等專業(yè)學(xué)校組織“青藍(lán)工程”青年教師教學(xué)競賽
4月20——27日,宿豫中等專業(yè)學(xué)校組織“青藍(lán)工程”青年教師教學(xué)競賽,展示“青藍(lán)工程”師徒幫學(xué)成果。
一、“寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來”
為展示一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,賽課之前,“師徒”反復(fù)磨課?!巴降堋敝鲃?dòng)請教,各方搜索資料,力爭創(chuàng)新出彩;師傅深思熟慮,延展教材廣度、深度。課堂上,聽課的師傅認(rèn)真記錄,評課指導(dǎo)寫滿聽課記錄;辦公室里,師徒一起討論交流,一次、二次、三次……,他們的思想在碰撞,他們的教學(xué)在完善,他們的師徒情誼在加深。
二、“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”
競賽中,大家做好了充分的準(zhǔn)備,精美的課件、精煉的過渡、深入淺出的分析、獨(dú)到的見解、熟練的駕馭技巧都深得評委肯定。吳壯老師那抑揚(yáng)頓挫的語言讓我們領(lǐng)略了汽車ABS的神奇;石楠老師教的《交流發(fā)電機(jī)》讓我們看到了師生的融洽……。曹秀老師說,他(她)們之所以這么自信,能克服年青教師通常表現(xiàn)出的窘迫,緣于她們師徒不斷攻堅(jiān)克難,深挖教法學(xué)法,博采眾長,形成高效課堂。
三、“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”
競賽后,徒弟、師傅、評委們聚在一起,毫無保留地交流起來。討論如何使課堂更加生動(dòng)、如何提高學(xué)生的參與面,從而形成高效課堂。評委們客觀評價(jià),悉心指導(dǎo),徒弟們認(rèn)真聽評,虛心接受,交流場面激烈、溫馨而和諧。
“青藍(lán)工程”凝聚著師徒的心血和汗水,只要肯付出,假以時(shí)日,這些初出茅廬的年青人必將“直掛云帆濟(jì)滄?!?,成為學(xué)校教育的棟梁、脊梁。
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為展示一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,賽課之前,“師徒”反復(fù)磨課?!巴降堋敝鲃?dòng)請教,各方搜索資料,力爭創(chuàng)新出彩;師傅深思熟慮,延展教材廣度、深度。課堂上,聽課的師傅認(rèn)真記錄,評課指導(dǎo)寫滿聽課記錄;辦公室里,師徒一起討論交流,一次、二次、三次……,他們的思想在碰撞,他們的教學(xué)在完善,他們的師徒情誼在加深。
二、“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”
競賽中,大家做好了充分的準(zhǔn)備,精美的課件、精煉的過渡、深入淺出的分析、獨(dú)到的見解、熟練的駕馭技巧都深得評委肯定。吳壯老師那抑揚(yáng)頓挫的語言讓我們領(lǐng)略了汽車ABS的神奇;石楠老師教的《交流發(fā)電機(jī)》讓我們看到了師生的融洽……。曹秀老師說,他(她)們之所以這么自信,能克服年青教師通常表現(xiàn)出的窘迫,緣于她們師徒不斷攻堅(jiān)克難,深挖教法學(xué)法,博采眾長,形成高效課堂。
三、“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”
競賽后,徒弟、師傅、評委們聚在一起,毫無保留地交流起來。討論如何使課堂更加生動(dòng)、如何提高學(xué)生的參與面,從而形成高效課堂。評委們客觀評價(jià),悉心指導(dǎo),徒弟們認(rèn)真聽評,虛心接受,交流場面激烈、溫馨而和諧。
“青藍(lán)工程”凝聚著師徒的心血和汗水,只要肯付出,假以時(shí)日,這些初出茅廬的年青人必將“直掛云帆濟(jì)滄?!?,成為學(xué)校教育的棟梁、脊梁。
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(作者:宿豫中專馬浩賢 錄入suyuzz 編輯:admin)
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