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談?wù)勀M電子技術(shù)的教學(xué)方法

各種教學(xué)方法都有其優(yōu)越性和局限性?！赌M電子技術(shù)》該門課程在教學(xué)中，根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點，采取靈活多樣的教學(xué)方法，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實踐，培養(yǎng)學(xué)生的能力與素質(zhì)。主要實施的方法有： 

項目教學(xué)法：把原本相對獨立的一些課程內(nèi)容，設(shè)計成幾個具體的項目，按照工作的相關(guān)性設(shè)置知識與技能。從而使學(xué)生在完成這些項目的工作過程中，既學(xué)會了相關(guān)的知識和技能，又鍛煉和培養(yǎng)了各種能力。有利于學(xué)生后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和今后工作發(fā)展的需要。

討論法：對一題多方案、多解答的命題，或一些實際應(yīng)用問題，讓同學(xué)們分組展開討論，發(fā)表意見，引導(dǎo)學(xué)生出方案、出解答。既可充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，增強教學(xué)互動，創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)情境，又可讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時，培養(yǎng)對問題的表述能力和參與意識，使課堂教學(xué)的效果很好。 

仿真法：本課程的特點是工程性、實踐性強。為此，我們在部分知識內(nèi)容中，由學(xué)生自主設(shè)計電路，先在計算機上進行multisim仿真，進行虛擬實驗，后搭接硬件電路進行測試。使學(xué)生建立起“系統(tǒng)觀念、工程觀念、科技進步觀念和創(chuàng)新觀念”，提高學(xué)生的總體素質(zhì)。

自學(xué)法：對一些公式推導(dǎo)、設(shè)計性項目，可提前布置讓學(xué)生借助課程網(wǎng)站的教學(xué)資源，或者上網(wǎng)自己查閱資料完成。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的能力 

擂臺競賽法：選擇部分教學(xué)內(nèi)容，以小組為單位，抽簽決定題目，經(jīng)過小組討論、查找資料，輪流擔(dān)任主講、副手，上臺陳述，小組成員可隨時補充。在此過程中，既理解、鞏固了知識，擴充了知識面，又鍛煉了學(xué)生的表達能力、組織能力，團隊合作能力。