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宿遷經(jīng)貿(mào)高職省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題如期結(jié)題

    近日，宿遷市職社處組織畢進、鄭明富、馬文振、王來喜、劉愛武等5名專家，對陸廣地老師主持的《基于職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的五年制高職數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革研究》進行結(jié)題鑒定，鑒定會由宿遷市職社處處長畢進主持。課題組的全體成員及學(xué)校教科研團隊的老師參加會議。

  鑒定會上，課題主持人陸廣地對兩年來的研究設(shè)計、研究發(fā)現(xiàn)、研究反思、研究成果、主要結(jié)論、未來展望等方面向?qū)＜易隽巳嬖敿?xì)匯報。

 課題研究認(rèn)為，數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)的本質(zhì)是數(shù)學(xué)精神、思想、方法與價值，因此高職數(shù)學(xué)教育中要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)精神，理解數(shù)學(xué)思想，總結(jié)數(shù)學(xué)方法，感受數(shù)學(xué)的巨大價值。學(xué)校不可能教給學(xué)生未來職場、生活需要的全部知識，學(xué)校教給學(xué)生的是思考的方法、溝通能力與信息加工能力，這些是人最基本、課持續(xù)發(fā)展的能力。因此，課題研究的核心如何提升高職學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力與素養(yǎng)。主要的研究成果有教學(xué)案例（一題多變與一題多解）；編寫出版校本教材：《數(shù)學(xué)物語》、《數(shù)學(xué)樂讀》、《人文數(shù)學(xué)欣賞》；發(fā)表論文《在數(shù)學(xué)實踐活動中培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力》、《在數(shù)學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵職業(yè)能力》、《高職開設(shè)人文數(shù)學(xué)課程的實踐》、《關(guān)鍵職業(yè)能力在數(shù)學(xué)課中的實現(xiàn)》、《在數(shù)學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生核心職業(yè)能力》、《蘇北五年制高職數(shù)學(xué)課程現(xiàn)狀與教改策》、《基于改進數(shù)學(xué)形態(tài)學(xué)濾波的農(nóng)產(chǎn)品圖像處理》等多篇論文。獲得教學(xué)成果獎有：省社科年會征文二等獎、省職教年會征文二等獎、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)成果獎等。并多次指導(dǎo)學(xué)生社團活動，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)立創(chuàng)意空間。

 鑒定組專家們通過聽取匯報、現(xiàn)場質(zhì)詢和查閱資料，充分肯定課題研究工作取得的成績，能立足職教現(xiàn)實，立足教育實踐，具有很強的實踐性、針對性與可借鑒性。尤其是研究取得的成果，有資料，有論文，有案例，有模式，有推廣，成果豐碩。經(jīng)過商討鑒定，專家組同意該課題結(jié)題。