職業(yè)院校的學(xué)生目前基本上為95后,這一代人有他們自己的出身環(huán)境與條件:獨(dú)生子女,經(jīng)濟(jì)生活條件較好,沒有經(jīng)歷艱難與生活挫折的磨礪,思想沒有深度,常常有享受的想法。因此缺少上進(jìn)心,對(duì)自己要求不嚴(yán),嬌生慣養(yǎng),受不得批評(píng)。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的這樣那樣的問題,我們做教師的無法代替他們思考與生活,首先我們不能自報(bào)自棄,怨天尤人;其次我們也不能放棄責(zé)任,束手無策。許多問題值得我們深入研究,加強(qiáng)反思。
反思一:職校教師必須理解學(xué)生
對(duì)于學(xué)生我們要進(jìn)行換位思考,將心比心,把孩子當(dāng)成我們自己的孩子,親人,我們會(huì)有許多感悟,理解學(xué)生,存在就是合理,他們身上存在的這樣那樣的原因,有必然的原因,也有自身的原因,也有家庭的原因;有學(xué)校教育的問題,也有社會(huì)環(huán)境的原因。多一份溝通,我們便會(huì)多一份理解和包容,也多一份關(guān)愛。我想這就是教育無小事、處處是教育的真諦,或者說是以人為本的含義吧。
反思二:職校教師必須走近學(xué)生
普通中小學(xué)教師可以高高在上,僅僅關(guān)注教(當(dāng)然目前已經(jīng)認(rèn)識(shí)到此問題,也開始重視學(xué)),而職校教師決不能這樣做。我們必須放下尊嚴(yán),主動(dòng)走近學(xué)生;我們必須主動(dòng)放下架子,平等對(duì)待學(xué)生;主動(dòng)貼近學(xué)生,與學(xué)生打成一片;走進(jìn)學(xué)生世界,傾聽學(xué)生要求;關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),理解學(xué)生思想。這些要求對(duì)我們來說真正做到很難。
我們?cè)趯W(xué)會(huì)不斷激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)機(jī)制,學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通交往的技巧,學(xué)習(xí)與學(xué)生合作做事的方法,教給學(xué)生核心價(jià)值觀與對(duì)未來職業(yè)與生存發(fā)展的關(guān)鍵職業(yè)技能,以便讓他們?cè)谖磥矶嘧儚?fù)雜的世界生存立足??傊?,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)感恩。這是教師的職責(zé),也是教育工作的根本所在。
下一篇::宿遷經(jīng)貿(mào)高職三項(xiàng)市職社教2015-2017規(guī)劃課題順利開題
我有話說
最新文章
- 1關(guān)于開展2016年宿遷市職業(yè)教
各縣(區(qū))教育局職成教科、職社教研室,市直職......
- 22017年江蘇省職業(yè)學(xué)校技能大
2017年江蘇省職業(yè)學(xué)校技能大賽第三號(hào)公告由......
- 3關(guān)于舉辦2016年宿遷市職業(yè)學(xué)
宿遷市教育局文件宿遷市財(cái)政局宿遷市人力資......
- 4宿遷開放大學(xué)召開2017年省技
為了進(jìn)一步統(tǒng)一思想、強(qiáng)化目標(biāo)和責(zé)任意識(shí),提......
- 5宿遷開放大學(xué)跟蹤調(diào)查畢業(yè)生
為拓展學(xué)生就業(yè)渠道,進(jìn)一步提高我校畢業(yè)生的......