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地方政府如何在校企合作中當(dāng)“紅娘”

從全國(guó)乃至全世界的的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式看，制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最大因素就是人才。如今，人才問題已經(jīng)是各級(jí)政府、各大企業(yè)面臨的首要問題。對(duì)于宿遷這個(gè)后起城市來說，要想實(shí)現(xiàn)大步子、超越式的發(fā)展，必須十分重視人才問題?？恳M(jìn)的方式聚集人才，顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重視教育、精心培育人才才是正確道路。這種背景下，職業(yè)技術(shù)學(xué)校挑起了培養(yǎng)技能型人才的重?fù)?dān)。然而，由于職業(yè)學(xué)校投入大，成本高，政府投入不足，實(shí)訓(xùn)設(shè)備差，只有和企業(yè)合作才能實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)。但是，企業(yè)無利不起早，不愿做花功夫卻得不到實(shí)惠的差事，于是形成了“學(xué)校熱，企業(yè)冷”的尷尬局面。

如何破解這個(gè)難題？要破解此難題，政府必須擔(dān)當(dāng)好“紅娘”的角色。

一、政府有關(guān)部門組建過渡性校企合作協(xié)調(diào)小組，專門為學(xué)校和企業(yè)牽線搭橋

    探尋企業(yè)不愿合作的原因，尋找突破口，加強(qiáng)撮合，研究合作的途徑，解決合作過程當(dāng)中的問題。由于中間人的出現(xiàn)，事情往往會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。

二、政府政策引導(dǎo)

    政府可以確立一批有代表性的企業(yè)為職業(yè)院校的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)行考核、管理，明確要求這些企業(yè)要在學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)，專業(yè)教師崗位培訓(xùn)等方面，為學(xué)校提供新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備等。政府通過引導(dǎo)性資金、財(cái)政補(bǔ)貼、稅收減免等政策給予支持，促進(jìn)校企合作。(《大連“點(diǎn)將”十大名企作為職教實(shí)訓(xùn)基地》《中國(guó)教育報(bào)》2006年12月24日)

三、政府以利引導(dǎo)

    政府引導(dǎo)企業(yè)認(rèn)識(shí)到校企合作是雙贏的，比如學(xué)?？梢詾槠髽I(yè)做宣傳，可以承擔(dān)員工培訓(xùn)，可以為企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品，新工藝，為企業(yè)發(fā)展出謀劃策等等。政府還要促成各職業(yè)學(xué)校和各企業(yè)形成同盟關(guān)系，優(yōu)化資源配置，共同形成一個(gè)集團(tuán)、一個(gè)品牌，開發(fā)新項(xiàng)目，各展所長(zhǎng)，共同盈利。

四、政府以情引導(dǎo)

    引導(dǎo)企業(yè)認(rèn)識(shí)到他們除了盈利以外，還要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)人才是全社會(huì)的責(zé)任，企業(yè)也責(zé)無旁貸。承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)，也贏得社會(huì)的尊重和好評(píng)，有利于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

五、政府以危機(jī)相提醒

    如今企業(yè)用工已經(jīng)逐漸由賣方市場(chǎng)變?yōu)橘I方市場(chǎng)，如果不及時(shí)和職業(yè)學(xué)校合作，將來就會(huì)有用工短缺的危險(xiǎn)。企業(yè)應(yīng)當(dāng)未雨綢繆，與學(xué)校緊密合作，先下手為強(qiáng)。

六、政府輿論引導(dǎo)

    利用新聞媒體的作用，宣傳報(bào)道先進(jìn)的校企合作典型，宣揚(yáng)企業(yè)家精神，號(hào)召企業(yè)積極響應(yīng)政府的校企合作倡議。

政府當(dāng)好紅娘，校企合作應(yīng)該不是難事。