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剖析電氣安裝與維修技能大賽培訓(xùn)方法

亞龍158G電氣設(shè)備是我省省賽學(xué)生高職組的比賽項(xiàng)目專用設(shè)備，主要包括電工接線、觸摸屏程序控制、PLC程序設(shè)計(jì)、繼電器控制、步進(jìn)驅(qū)動(dòng)、伺服驅(qū)動(dòng)及三相異步電動(dòng)機(jī)控制等，整個(gè)比賽時(shí)間為4個(gè)小時(shí)。如何讓學(xué)生在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)是學(xué)校最關(guān)心的話題。那么，參賽學(xué)校指導(dǎo)教師和選手在賽前需要做哪些準(zhǔn)備工作？如何科學(xué)組織訓(xùn)練？比賽時(shí)應(yīng)注意哪些問題，遇到難題后如何解決？怎么調(diào)整心態(tài)？這些都是指導(dǎo)教師和選手必須要明白和處理好的重要問題。

一、參賽選手的確定

電氣安裝與維修項(xiàng)目需要兩個(gè)人同時(shí)來完成。一個(gè)人主要負(fù)責(zé)電工接線，需要具備動(dòng)手能力強(qiáng)、手腳快。另一個(gè)人主要負(fù)責(zé)程序編寫調(diào)試、故障排除及參數(shù)設(shè)置等，需要具備頭腦靈活、思緒清晰。與此同時(shí)，在挑選選手時(shí)首先要比較學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括人品、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、興趣愛好、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等方面；其次，比較電工相關(guān)學(xué)科的成績(jī)及基礎(chǔ)知識(shí)；再次，要比較學(xué)生觀察能力與悟性等方面。

二、深入研究賽況及賽題

通過近些年對(duì)比賽賽況和賽題的研究，制定出分項(xiàng)訓(xùn)練的方案，主要有三相異步電動(dòng)機(jī)的電氣控制硬件接線，如正反轉(zhuǎn)控制、星三角控制、雙速控制、能耗制動(dòng)控制、定子繞組串電阻降壓?jiǎn)?dòng)控制等；步進(jìn)電機(jī)的接線及編程；伺服電機(jī)的接線及編程；直流電機(jī)的接線及編程；觸摸屏對(duì)PLC程序控制；三菱PLC程序控制；鏜床或銑床16個(gè)故障點(diǎn)設(shè)置及排除訓(xùn)練等。以上均為單項(xiàng)訓(xùn)練，通過單項(xiàng)訓(xùn)練提高學(xué)生的接線速度、熟練程度及程序編制能力。為了能更好地選拔出優(yōu)秀選手，單項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，采用兩輪末位淘汰方式，最終選出兩組預(yù)參賽選手。

三、運(yùn)用科學(xué)訓(xùn)練方式

在進(jìn)行電氣安裝與維修項(xiàng)目綜合訓(xùn)練時(shí)，指導(dǎo)老師的重點(diǎn)放在項(xiàng)目完整性和規(guī)范性上。也就是說，按照整個(gè)比賽的內(nèi)容，讓兩組參賽選手將整個(gè)試題全部做一遍。指導(dǎo)老師參照比賽時(shí)間、比賽規(guī)范等指出不足，根據(jù)選手的特點(diǎn)，與選手共同研究賽題及提速的辦法。如兩個(gè)人如何配合才能不交叉縮短時(shí)間；是先套號(hào)碼管還是壓針形接線鼻等。綜合訓(xùn)練以計(jì)時(shí)和競(jìng)賽的形式，學(xué)生互相比拼，互相比較，共同分析找出快、準(zhǔn)、省的方式和方法。綜合訓(xùn)練方法如下：下發(fā)試題，選手拿到試題后先審題，這時(shí)候可能要自己畫圖，也可能給出完整圖紙或是補(bǔ)充圖紙。審題后，一名選手先編程，另一名選手開始接線。按照電工工藝，在接線時(shí)，先算出接線的長(zhǎng)度，再剪線壓上線鼻子，然后再套上號(hào)碼管接線。為了能幫助另一名選手PLC程序調(diào)試。要求接線的選手首先將PLC的電源線、PLC輸入點(diǎn)接線。由于整個(gè)圖紙上的短線很多，要求程序編制的選手PLC程序調(diào)試成功后，迅速投入到短線制作中。

四、 模擬賽場(chǎng)環(huán)境

為了能讓選手適應(yīng)賽場(chǎng)環(huán)境與氛圍并取得優(yōu)異成績(jī)，除了關(guān)注參賽選手的理論知識(shí)和操作技能外，還應(yīng)該對(duì)賽場(chǎng)的設(shè)備熟悉程度、突發(fā)事件的應(yīng)變能力等進(jìn)行訓(xùn)練。在比賽過程中，我們也發(fā)現(xiàn)不少參賽選手在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)訓(xùn)練效果非常好，但是一旦到比賽時(shí)就不能發(fā)揮出正常水平，成績(jī)大跌眼鏡。對(duì)此平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要模擬賽場(chǎng)環(huán)境：

1.訓(xùn)練時(shí)所用設(shè)備必須與正式比賽時(shí)的一樣。我校的電氣安裝與維修設(shè)備與省賽賽場(chǎng)提供的設(shè)備從廠家和規(guī)格型號(hào)上來講是一模一樣的，但是如果再比較設(shè)備所用元器件來看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)元器件不同，那就是伺服控制器。我校是松下A5系列，而省賽設(shè)備是A4系列，從參數(shù)設(shè)置上來說是完全不同的。主要存在此問題的原因是廠家，由于廠家生產(chǎn)的批次不一樣，所采用的元器件也略有不同。為了能更好地與賽場(chǎng)保持一致，我校重新申購(gòu)一個(gè)松下A4系列伺服控制器進(jìn)行訓(xùn)練。

2.由于圖紙中導(dǎo)線數(shù)量較多，在選用材質(zhì)上要跟比賽現(xiàn)場(chǎng)提供導(dǎo)線一致，最好是國(guó)標(biāo)線。一般要選擇多股多色0.75的軟線，如主電路是紅色，控制電路是黑色，零線是藍(lán)色，地線是黃綠雙色線等。

3.增強(qiáng)安裝調(diào)試能力。一般情況下，在導(dǎo)線接好后，需要用萬用表對(duì)整個(gè)硬件的主電路和控制電路進(jìn)行全面測(cè)量檢查，包括斷路和短路測(cè)量等。如果是斷路，需要用電阻測(cè)量法進(jìn)行分?jǐn)鄿y(cè)量，逐步縮小范圍，直到找出斷路點(diǎn)；如果是短路，則是采用斷路法來進(jìn)行測(cè)量，找出短路的原因及地點(diǎn)，及時(shí)排除故障，以免對(duì)設(shè)備產(chǎn)生更大的影響。硬件接線檢查無誤后，進(jìn)行軟硬件綜合調(diào)試，根據(jù)題目要求進(jìn)行操作調(diào)試，針對(duì)問題進(jìn)行程序更改，直至整個(gè)任務(wù)全部題目要求完成。

五、心理壓力疏導(dǎo)

在賽前訓(xùn)練過程中，指導(dǎo)老師會(huì)發(fā)現(xiàn)選手成績(jī)停止不前，厭倦訓(xùn)練及怯場(chǎng)等現(xiàn)象。對(duì)此，必須對(duì)參賽選手進(jìn)行心理壓力疏導(dǎo)。在電氣安裝與維修項(xiàng)目訓(xùn)練過程中，為了能讓選手情緒得到有效控制，我們采取放松訓(xùn)練、呼吸調(diào)節(jié)訓(xùn)練、音樂調(diào)節(jié)訓(xùn)練、面對(duì)面談心等行之有效的各種方法疏導(dǎo)選手的心理壓力，以提高其自信心和良好的精神狀態(tài)。

通過技能大賽，提高了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、設(shè)計(jì)開發(fā)能力等綜合能力和素質(zhì)，為以后步入工作崗位打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。