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宿遷經(jīng)貿(mào)高職兩學(xué)科基地喜獲市先進職教教科研基地稱號

在剛剛結(jié)束的宿遷市教育局2013年職業(yè)教育與社會教育工作表彰會上，宿遷經(jīng)貿(mào)高職數(shù)學(xué)、平面設(shè)計與制作兩學(xué)科榮獲“市先進職教教科研基地”稱號。

兩個學(xué)科教科研基地成立以來，學(xué)校嚴管理、促規(guī)范、提質(zhì)量，以集體科研活動為載體，搭建互動平臺，發(fā)揮基地輻射效應(yīng)，取得了良好的效果。

一是注重管理規(guī)范，定期組織、全員參與、分層落實。活動前，提前告知參會人員研討專題，各人做好發(fā)言準備，提交論證材料，在充分準備基礎(chǔ)上召開集體教研活動。重視教科研工作的前沿后續(xù)，變無序研究為定向、系統(tǒng)、連續(xù)的研究。

二是保證選題恰當，重點突破、集思廣益、強強聯(lián)合。每次活動重點突出，針對文明風(fēng)采大賽、信息化大賽和“兩課”評比、技能大賽、對口單招、“五課”教研等內(nèi)容開展工作。在組織各職業(yè)學(xué)校骨干教師開展聽課、說課、評課活動的同時，邀請專家開設(shè)針對性強的專題講座。通過有針對性地開展教研活動，集思廣益。成熟教師進一步反思實踐，形成風(fēng)格；青年教師積極參與，勤問好學(xué)，迅速成長。活動中講與學(xué)雙向互動，發(fā)散共享，全面培養(yǎng)，確保參加活動的老師均能有所收獲，以此提高我市職業(yè)學(xué)校參加各級各類比賽的水平和成績。

兩個基地將在今后進一步做好各項工作，成為我市職教數(shù)學(xué)、平面設(shè)計教師專業(yè)成長、相互學(xué)習(xí)、師生交流、資源共享的平臺。在專業(yè)教學(xué)、技能競賽等方面發(fā)揮積極作用，為我市職業(yè)教育走上內(nèi)涵提升發(fā)展之路奉獻力量。（王建）