摘要: 在建筑工程施工過程中，測量工作顯得尤為重要。測量方案是否合理，測量數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確可靠，測量人員專業(yè)水平都直接影響工程的進程及質(zhì)量。作為中職學(xué)校的學(xué)生主要是從事工程測量施工放線的人員，所以測量基本理論及實踐知識的掌握尤為重要。在教學(xué)過程中從合適的教材及理論教學(xué)實踐教學(xué)方面來加強學(xué)生的測量專業(yè)技能訓(xùn)練。
關(guān)鍵詞:自編教材 理論教學(xué) 實踐教學(xué)
建筑測量是中職學(xué)校工業(yè)與民用建筑專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，是一門實踐性強，理論和實踐相結(jié)合的課程。該課的最大特點是具有明確的專業(yè)技術(shù)操作規(guī)程要求,其思想性、理論性、實踐性、專業(yè)性均很強,如何在有限的學(xué)時里讓學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)理論及實際操作，理論和實踐有效的結(jié)合是教師面臨的主要教學(xué)難題。經(jīng)過幾年的測量教學(xué)實踐，隨著教材內(nèi)容、測繪技術(shù)、儀器設(shè)備的不斷更新和提高，就目前測量教學(xué)情況得出幾點體會，并對教學(xué)中存在的一些問題進行了初步的思考。
一、完善教材及儀器設(shè)備
1、根據(jù)學(xué)生及本地特點制定校本教材
經(jīng)過幾年的教學(xué)，認(rèn)真分析當(dāng)前學(xué)校建筑專業(yè)學(xué)生的特點，多數(shù)屬于中考成績較差的學(xué)生，還有部分沒有完成初中學(xué)業(yè)或社會人員選擇中職建筑專業(yè)，文化課基礎(chǔ)差，不愿意學(xué)習(xí)的，是來混日子的學(xué)生，甚至有部分學(xué)生是抱著來長身體的，自我約束能力都很差，但接受新事物的能力很強。學(xué)校征訂的教材及部分教學(xué)計劃不能適應(yīng)本校學(xué)生要求。所以應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生特點結(jié)合本地的實際情況編制適合的校本教材教學(xué)。結(jié)合我校的特點，制定統(tǒng)一的教學(xué)管理文件,對擔(dān)任建筑測量教學(xué)及實習(xí)指導(dǎo)的教師，要認(rèn)真研究教學(xué)文件合理的組織教學(xué)。
2、配備一定數(shù)量的儀器設(shè)備
學(xué)校測量儀器設(shè)備落后而且數(shù)量有限。加上學(xué)生多且水平有限,不能嚴(yán)格按照正確的使用方法操作,導(dǎo)致測量儀器經(jīng)常損壞,有的甚至報廢。對于現(xiàn)在在工地上廣泛應(yīng)用的電子經(jīng)緯儀、全站儀等儀器配備很少。在實習(xí)實訓(xùn)課上都分組實習(xí)，經(jīng)常出現(xiàn)一部分學(xué)生一節(jié)課都用不到儀器的現(xiàn)象,長此以往會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)測量儀器的熱情。 因此，該加大儀器設(shè)備投入，改善實習(xí)教學(xué)條件，滿足教學(xué)、科研和生產(chǎn)的要求。
二、理論教學(xué)的教學(xué)方法應(yīng)該多樣化
教師應(yīng)結(jié)合所講的內(nèi)容, 在講課方面要突出重點,有的放矢盡量多結(jié)合實物講解利用多媒體教學(xué)。結(jié)合專業(yè)特點,了解測量在工程建設(shè)中主要都有哪些方面的應(yīng)用,出現(xiàn)了哪些新儀器、新方法,然后對講課內(nèi)容做一調(diào)整。在講到測量儀器構(gòu)造及儀器的使用時,把測量儀器帶到教室向?qū)W生做操作展示和講解。輪流由學(xué)生認(rèn)識儀器構(gòu)造，這樣可以讓學(xué)生能夠更好的認(rèn)識測量儀器,還可以提高學(xué)生對這門課學(xué)習(xí)的熱情。在測設(shè)部分內(nèi)容講授時結(jié)合實際工程運用,可以準(zhǔn)備一些視頻資料給學(xué)生看,在看視頻時要有針對性的講解各種規(guī)范的操作方法,以及容易出錯或忽視的地方,在課堂上加以強調(diào)。解決在室外實驗課上講解時學(xué)生比較容易分心、重點記得不全、某些操作看得不是太清等問題。
三、實踐教學(xué)的教學(xué)改進
實踐教學(xué)要將自主訓(xùn)練、互動訓(xùn)練與啟發(fā)訓(xùn)練有機結(jié)合起來,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,同時注意與書本知識相對照，去理解、消化和吸收,探討，提高測量實驗、實習(xí)效率和質(zhì)量，讓學(xué)生掌握更實用的測量知識。通過實踐實習(xí)，學(xué)生增強感性認(rèn)識,增加學(xué)習(xí)興趣,鞏固和深化課堂所學(xué)的知識，掌握測量工作中主要的兩個內(nèi)容“測定”與“測設(shè)”的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、靈活機動的處理工程實際問題的能力和創(chuàng)新能力。充分提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)熱情,全面提高了本課程的教學(xué)質(zhì)量。
1、實習(xí)實訓(xùn)課前準(zhǔn)備
實習(xí)課前，對實習(xí)儀器進行全面檢修和調(diào)試，保證達到測量精度要求；在實訓(xùn)場地內(nèi)做好測量點位，安排每組學(xué)生具體實訓(xùn)地點明確測量點號，實地測量并計算出全部成果，作為檢查學(xué)生測量成果的依據(jù)及評定學(xué)生成果的依據(jù)，以保證實訓(xùn)工作的順利進行。要讓學(xué)生明確本次實習(xí)的目的、任務(wù)和要求，還要對學(xué)生進行綜合素質(zhì)的教育。在實習(xí)課之前，要向?qū)W生介紹儀器、工具借還辦法和使用儀器注意事項，講明儀器、工具損壞賠償責(zé)任。教育學(xué)生時刻注意保護儀器設(shè)備的安全，養(yǎng)成良好的愛護儀器的習(xí)慣。要求學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的對待測量工作不得馬虎并要不畏艱苦，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和吃苦耐勞的精神。
2、實習(xí)實訓(xùn)數(shù)據(jù)記錄要求
實習(xí)課中要強調(diào)學(xué)生，測量數(shù)據(jù)來不得造假、拼湊，對待每個測量數(shù)據(jù)要有科學(xué)的態(tài)度，實事求是的作風(fēng)，實際測量出來多少就是多少，有誤差、有問題錯了都不要緊，可以從新測量，從頭再做一次，分析誤差產(chǎn)生的原因，找出解決問題的辦法，嚴(yán)禁弄虛作假。建筑測量實習(xí)對測量數(shù)據(jù)有一定的精度要求，少數(shù)同學(xué)由于測量方法不當(dāng)、經(jīng)驗不足、操作不熟練，往往會出現(xiàn)一些常見的測錯、記錯、算錯或誤差超限等測量問題，在對待這些常見問題上，要認(rèn)真研究分析，不等隨意更改數(shù)據(jù)。實訓(xùn)過程中認(rèn)真指導(dǎo)，嚴(yán)格組
3、實習(xí)實訓(xùn)內(nèi)容
合理安排實習(xí)內(nèi)容，中職學(xué)生出去主要是從事房屋建筑工程施工中的測量放線，所以應(yīng)重點圍繞水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用，民用建筑施工測量的測設(shè)工作及沉降變形觀測進行實踐實習(xí),對于測量誤差的基本知識、小區(qū)域控制測量和地形圖的應(yīng)用,大比例尺地形圖的基本知識、地形圖測繪、線路工程測量可以做簡要的實踐練習(xí)，知道測量原理基本操作。這樣主次分明、重點突出,就能在有限的課堂上,讓學(xué)生掌握更實用的測量知識。
4、實習(xí)實訓(xùn)課后
每次實習(xí)課結(jié)束后，學(xué)生要根據(jù)測量過程中記錄的數(shù)據(jù)進行成果校核，填寫好實習(xí)報告，實驗報告中要認(rèn)真填寫自己實習(xí)操作中的心得體會及操作注意事項。教師要根據(jù)認(rèn)真閱讀分析，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時調(diào)整教學(xué)。
5、安排一定的施工現(xiàn)場實訓(xùn)
組織安排工程施工現(xiàn)場實踐教學(xué)，通過實際操作實踐，可以使學(xué)生了解社會的需求，及自己的定位，從而激發(fā)其求知欲。同時，參加實際工程施工的測量放線，有助于學(xué)生測量技能的提高與處理工程實際問題的綜合能力的訓(xùn)練
結(jié)語
在組織測量教學(xué)時，有效的理論教學(xué)和針對性的實踐教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力的有效途徑。我們要積極參與工程實踐，積累豐富的實踐經(jīng)驗結(jié)合工程實例培養(yǎng)學(xué)生，突出能力的培養(yǎng)，在提高實踐教學(xué)質(zhì)量上下功夫，堅持測量學(xué)教學(xué)實踐中心的轉(zhuǎn)移，縮短學(xué)與用之間的距離，實現(xiàn)實踐教學(xué)與技能培訓(xùn)的有機結(jié)合，以取得滿意的效果。根據(jù)市場和社會需要，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，補充完善、延伸拓展、豐富和創(chuàng)新、夠用與實用，改進教學(xué)方法達到簡單、易懂、藝術(shù)；適用、最終達到學(xué)以致用的目的。充分利用社會資源，開展建筑專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)，創(chuàng)設(shè)工程教育和實踐環(huán)境，確保中職畢業(yè)生質(zhì)量與行業(yè)、企業(yè)所需人才的質(zhì)量之間保持良好的適配度。
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建筑測量是中職學(xué)校工業(yè)與民用建筑專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，是一門實踐性強，理論和實踐相結(jié)合的課程。該課的最大特點是具有明確的專業(yè)技術(shù)操作規(guī)程要求,其思想性、理論性、實踐性、專業(yè)性均很強,如何在有限的學(xué)時里讓學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)理論及實際操作，理論和實踐有效的結(jié)合是教師面臨的主要教學(xué)難題。經(jīng)過幾年的測量教學(xué)實踐，隨著教材內(nèi)容、測繪技術(shù)、儀器設(shè)備的不斷更新和提高，就目前測量教學(xué)情況得出幾點體會，并對教學(xué)中存在的一些問題進行了初步的思考。
一、完善教材及儀器設(shè)備
1、根據(jù)學(xué)生及本地特點制定校本教材
經(jīng)過幾年的教學(xué)，認(rèn)真分析當(dāng)前學(xué)校建筑專業(yè)學(xué)生的特點，多數(shù)屬于中考成績較差的學(xué)生，還有部分沒有完成初中學(xué)業(yè)或社會人員選擇中職建筑專業(yè)，文化課基礎(chǔ)差，不愿意學(xué)習(xí)的，是來混日子的學(xué)生，甚至有部分學(xué)生是抱著來長身體的，自我約束能力都很差，但接受新事物的能力很強。學(xué)校征訂的教材及部分教學(xué)計劃不能適應(yīng)本校學(xué)生要求。所以應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生特點結(jié)合本地的實際情況編制適合的校本教材教學(xué)。結(jié)合我校的特點，制定統(tǒng)一的教學(xué)管理文件,對擔(dān)任建筑測量教學(xué)及實習(xí)指導(dǎo)的教師，要認(rèn)真研究教學(xué)文件合理的組織教學(xué)。
2、配備一定數(shù)量的儀器設(shè)備
學(xué)校測量儀器設(shè)備落后而且數(shù)量有限。加上學(xué)生多且水平有限,不能嚴(yán)格按照正確的使用方法操作,導(dǎo)致測量儀器經(jīng)常損壞,有的甚至報廢。對于現(xiàn)在在工地上廣泛應(yīng)用的電子經(jīng)緯儀、全站儀等儀器配備很少。在實習(xí)實訓(xùn)課上都分組實習(xí)，經(jīng)常出現(xiàn)一部分學(xué)生一節(jié)課都用不到儀器的現(xiàn)象,長此以往會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)測量儀器的熱情。 因此，該加大儀器設(shè)備投入，改善實習(xí)教學(xué)條件，滿足教學(xué)、科研和生產(chǎn)的要求。
二、理論教學(xué)的教學(xué)方法應(yīng)該多樣化
教師應(yīng)結(jié)合所講的內(nèi)容, 在講課方面要突出重點,有的放矢盡量多結(jié)合實物講解利用多媒體教學(xué)。結(jié)合專業(yè)特點,了解測量在工程建設(shè)中主要都有哪些方面的應(yīng)用,出現(xiàn)了哪些新儀器、新方法,然后對講課內(nèi)容做一調(diào)整。在講到測量儀器構(gòu)造及儀器的使用時,把測量儀器帶到教室向?qū)W生做操作展示和講解。輪流由學(xué)生認(rèn)識儀器構(gòu)造，這樣可以讓學(xué)生能夠更好的認(rèn)識測量儀器,還可以提高學(xué)生對這門課學(xué)習(xí)的熱情。在測設(shè)部分內(nèi)容講授時結(jié)合實際工程運用,可以準(zhǔn)備一些視頻資料給學(xué)生看,在看視頻時要有針對性的講解各種規(guī)范的操作方法,以及容易出錯或忽視的地方,在課堂上加以強調(diào)。解決在室外實驗課上講解時學(xué)生比較容易分心、重點記得不全、某些操作看得不是太清等問題。
三、實踐教學(xué)的教學(xué)改進
實踐教學(xué)要將自主訓(xùn)練、互動訓(xùn)練與啟發(fā)訓(xùn)練有機結(jié)合起來,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,同時注意與書本知識相對照，去理解、消化和吸收,探討，提高測量實驗、實習(xí)效率和質(zhì)量，讓學(xué)生掌握更實用的測量知識。通過實踐實習(xí)，學(xué)生增強感性認(rèn)識,增加學(xué)習(xí)興趣,鞏固和深化課堂所學(xué)的知識，掌握測量工作中主要的兩個內(nèi)容“測定”與“測設(shè)”的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、靈活機動的處理工程實際問題的能力和創(chuàng)新能力。充分提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)熱情,全面提高了本課程的教學(xué)質(zhì)量。
1、實習(xí)實訓(xùn)課前準(zhǔn)備
實習(xí)課前，對實習(xí)儀器進行全面檢修和調(diào)試，保證達到測量精度要求；在實訓(xùn)場地內(nèi)做好測量點位，安排每組學(xué)生具體實訓(xùn)地點明確測量點號，實地測量并計算出全部成果，作為檢查學(xué)生測量成果的依據(jù)及評定學(xué)生成果的依據(jù)，以保證實訓(xùn)工作的順利進行。要讓學(xué)生明確本次實習(xí)的目的、任務(wù)和要求，還要對學(xué)生進行綜合素質(zhì)的教育。在實習(xí)課之前，要向?qū)W生介紹儀器、工具借還辦法和使用儀器注意事項，講明儀器、工具損壞賠償責(zé)任。教育學(xué)生時刻注意保護儀器設(shè)備的安全，養(yǎng)成良好的愛護儀器的習(xí)慣。要求學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的對待測量工作不得馬虎并要不畏艱苦，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和吃苦耐勞的精神。
2、實習(xí)實訓(xùn)數(shù)據(jù)記錄要求
實習(xí)課中要強調(diào)學(xué)生，測量數(shù)據(jù)來不得造假、拼湊，對待每個測量數(shù)據(jù)要有科學(xué)的態(tài)度，實事求是的作風(fēng)，實際測量出來多少就是多少，有誤差、有問題錯了都不要緊，可以從新測量，從頭再做一次，分析誤差產(chǎn)生的原因，找出解決問題的辦法，嚴(yán)禁弄虛作假。建筑測量實習(xí)對測量數(shù)據(jù)有一定的精度要求，少數(shù)同學(xué)由于測量方法不當(dāng)、經(jīng)驗不足、操作不熟練，往往會出現(xiàn)一些常見的測錯、記錯、算錯或誤差超限等測量問題，在對待這些常見問題上，要認(rèn)真研究分析，不等隨意更改數(shù)據(jù)。實訓(xùn)過程中認(rèn)真指導(dǎo)，嚴(yán)格組
3、實習(xí)實訓(xùn)內(nèi)容
合理安排實習(xí)內(nèi)容，中職學(xué)生出去主要是從事房屋建筑工程施工中的測量放線，所以應(yīng)重點圍繞水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用，民用建筑施工測量的測設(shè)工作及沉降變形觀測進行實踐實習(xí),對于測量誤差的基本知識、小區(qū)域控制測量和地形圖的應(yīng)用,大比例尺地形圖的基本知識、地形圖測繪、線路工程測量可以做簡要的實踐練習(xí)，知道測量原理基本操作。這樣主次分明、重點突出,就能在有限的課堂上,讓學(xué)生掌握更實用的測量知識。
4、實習(xí)實訓(xùn)課后
每次實習(xí)課結(jié)束后，學(xué)生要根據(jù)測量過程中記錄的數(shù)據(jù)進行成果校核，填寫好實習(xí)報告，實驗報告中要認(rèn)真填寫自己實習(xí)操作中的心得體會及操作注意事項。教師要根據(jù)認(rèn)真閱讀分析，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時調(diào)整教學(xué)。
5、安排一定的施工現(xiàn)場實訓(xùn)
組織安排工程施工現(xiàn)場實踐教學(xué)，通過實際操作實踐，可以使學(xué)生了解社會的需求，及自己的定位，從而激發(fā)其求知欲。同時，參加實際工程施工的測量放線，有助于學(xué)生測量技能的提高與處理工程實際問題的綜合能力的訓(xùn)練
結(jié)語
在組織測量教學(xué)時，有效的理論教學(xué)和針對性的實踐教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力的有效途徑。我們要積極參與工程實踐，積累豐富的實踐經(jīng)驗結(jié)合工程實例培養(yǎng)學(xué)生，突出能力的培養(yǎng)，在提高實踐教學(xué)質(zhì)量上下功夫，堅持測量學(xué)教學(xué)實踐中心的轉(zhuǎn)移，縮短學(xué)與用之間的距離，實現(xiàn)實踐教學(xué)與技能培訓(xùn)的有機結(jié)合，以取得滿意的效果。根據(jù)市場和社會需要，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，補充完善、延伸拓展、豐富和創(chuàng)新、夠用與實用，改進教學(xué)方法達到簡單、易懂、藝術(shù)；適用、最終達到學(xué)以致用的目的。充分利用社會資源，開展建筑專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)，創(chuàng)設(shè)工程教育和實踐環(huán)境，確保中職畢業(yè)生質(zhì)量與行業(yè)、企業(yè)所需人才的質(zhì)量之間保持良好的適配度。
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(作者：宿豫中專劉國兵 錄入suyuzz 編輯：admin)
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