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做一個“創(chuàng)新型”的班主任

【摘  要】 班主任是組織者、教育者、是紐帶也是橋梁，班主任工作不僅僅是職業(yè)，更是事業(yè)。合格的班主任不僅僅要有責任感、要熱愛教育工作和學生，還必須富有創(chuàng)新精神。

【關(guān)鍵詞】班主任  責任感  熱愛  創(chuàng)新精神

班主任是班集體的組織者和教育者，是學生全面發(fā)展的指導者，是聯(lián)系班級中每個任課教師的紐帶，是學校領(lǐng)導實施教學、教育工作計劃的得力助手和骨干力量，是溝通學校與家庭、社會的橋梁，一個合格的班主任，不能僅僅把教育當成自己的職業(yè)，更要把它看成像你生命一樣珍貴的事業(yè)。那么，就需要我們在班主任工作中富有創(chuàng)新精神，要爭做一個“創(chuàng)新型”的班主任。

首先，創(chuàng)新型的班主任要有責任感。學校的校風校貌取決于各個班級的班風班貌，而一個班級的班風班貌的好壞則取決于班主任的工作態(tài)度。一個責任心強的班主任，他首先必定是一個勤奮的班主任。勤奮是做好一切工作的起碼要求，也是創(chuàng)新型的班主任應(yīng)該具備的重要品質(zhì)之一。一個勤快的班主任和一個懶散的班主任所帶的班級其班風班貌必定相差甚遠。

其次，創(chuàng)新型的班主任必須熱愛教育工作和學生。因為“興趣是最好的老師”。只有熱愛自己的職業(yè)，才會想法設(shè)法在工作中出彩，才會跳出古板的傳統(tǒng)教育模式，用先進、新穎的教學手段去引導學生。而且，有什么職業(yè)能比當教師更為崇高、更為偉大的呢?人民教師是“人類靈魂的工程師”，這一點不假。說他崇高而又偉大，是因為我們的工作對象——受教育者是正在成長的年青一代。他們的思想品德、智力才能和身體素質(zhì)等方面的發(fā)展如何，不僅對其個人——生的成才有著巨大的影響，而且與國家的盛衰、民族的興旺、四化建設(shè)的成敗關(guān)系極為重大。這樣，人民教師，特別是班主任，應(yīng)該由衷地、無條件地去熱愛學生。不可設(shè)想，一個缺乏或者沒有具備熱愛學生這種高尚品質(zhì)的人，他怎么能夠始終如一地，數(shù)十年如一日地去精心雕塑學生的心靈。做好班主任工作，可以說熱愛學生是班主任辛勤工作的強大動力。也只有無私的熱愛之情，才能在心靈上吸引學生，才能使班集體具有向心力和凝聚力，才能創(chuàng)造出和諧的，團結(jié)奮進的學習環(huán)境。

教師對學生的愛不是無原則的愛，更不是溺愛。高爾基說過，愛孩子，這是連母雞也會的事。而要教育孩子，卻需要人類的智慧和科學。因此，班主任對學生的愛更多地體現(xiàn)在嚴格要求學生，循循善誘上。俗話說“嚴是愛，松是害”，愛得越深，要求得越嚴。創(chuàng)新型的班主任一定要以“四有”為標準，把學生培養(yǎng)成對四化建設(shè)的有用人才。當然，這里的嚴格要求應(yīng)該是按科學，按規(guī)律辦事的嚴而有格的教育。

最后，創(chuàng)新型的班主任還必須有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)。據(jù)調(diào)查，一個具有淵博知識的班主任往往容易受到學生的尊敬。特別是青少年時期的學生，他們評價一個班主任往往在很大程度上是以這個班主任的知識是否淵博來進行評價的。一個班主任的知識淵博，這為他開展班主任工作帶來極為有利的條件，是班主任必須具備的重要品質(zhì)。  

由于人類文化科學知識浩瀚如海洋，人們不可能全部掌握。這里所說的淵博知識當然只是相對而言，即作為一個班主任應(yīng)盡可能多地掌握一些知識。知識大致包括三個方面:一是自己所教的那門課的專業(yè)知識；二是教育科學理論知識；三是有關(guān)文藝體育等方面的知識。這三個方面的知識，對創(chuàng)新型的班主任來講，都是缺一不可的。特別是教育科學理論知識，對一個班主任來講，極為重要。一個創(chuàng)新型的班主任掌握了一定的教育科學理論知識，就會使自己能按教育規(guī)律辦事，在使自己的經(jīng)驗不斷上升到理論上來的同時，也可以使自己的班主工作有創(chuàng)新，事半功倍，取得更大的成效。如，把枯燥的課本教學編排成課本劇，把書中所授知識與古今中外相關(guān)知識相聯(lián)系，舉一反三，拓展學生視野。 “臺上一分鐘，臺下十年功”，“一杯水”與“一桶水”，這些說法，我們做老師的深有體會。然而，隨著時代的發(fā)展，社會的進步，僅有淵博的專業(yè)知識和“一桶水”，遠遠不能滿足不斷發(fā)展的教育工作的需要?，F(xiàn)代科學技術(shù)日新月異，社會實踐知識豐富多彩，知識更新?lián)Q代也層出不窮。拘泥于掌握一門專業(yè)，教好一門課，已不能滿足創(chuàng)新型的班主任職業(yè)的要求。面向21世紀，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，更要求班主任必須一專多能，多才多藝，不僅能傳道、授業(yè)、解惑，更會啟迪、開發(fā)、創(chuàng)新。這就需要我們認真學習教育理論，運用教育學、心理學的原則指導班主任工作，并樹立終身教育的觀點。在教育能力上，從單一型向多面型、全能型發(fā)展。一專多能，德才兼?zhèn)洌m應(yīng)教育工作競爭發(fā)展形勢的需要。只有這樣，才能提高我們的教育工作質(zhì)量。

總而言之，做合格的班主任，要參與學生的一切活動，更要跳出來進行創(chuàng)新研究。這要求很高，但只要我們努力，一定會做到。班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務(wù)是繁重的。希望我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，做一個合格的創(chuàng)新型班主任。