摘要： 本文前半部分論述了中小學(xué)加強校園文化建設(shè)的背景、校園文化建設(shè)中的主客體關(guān)系、校園文化與素質(zhì)教育的辯正關(guān)系、校園文化的內(nèi)涵，以及中小學(xué)學(xué)校大力加強校園文化建設(shè)對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的重要作用。文章后半部分著重論述了在大力加強校園文化建設(shè)、努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)中應(yīng)當(dāng)著重做好三個方面的工作：一，根據(jù)校園文化具有示范功能的特點，校園文化建設(shè)要重視創(chuàng)設(shè)具有示范功能的校園人文情境；二，校園文化建設(shè)要重視校園文化的內(nèi)容和表現(xiàn)形式；第三，校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)的又是綜合的工程，學(xué)校的各個部門都要齊抓共管。文章最后再次強調(diào)大力加強校園文化建設(shè)、努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性。
關(guān)鍵詞 校園文化 素質(zhì)教育
構(gòu)建社會主義和諧社會，是我們黨提出的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)和執(zhí)政的重要目標(biāo)?！昂椭C”的本意在于和衷共濟，協(xié)調(diào)和睦。建設(shè)和諧社會的構(gòu)成內(nèi)容是多方面的，在一個和諧社會中，構(gòu)成社會大系統(tǒng)的基本單位也應(yīng)該是和諧的。而高校，作為傳承文明、培養(yǎng)人才、創(chuàng)造知識、服務(wù)社會、傳播先進(jìn)文化的大型的多功能組織，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起構(gòu)建社會主義和諧社會的重任，建設(shè)和諧校園。這不僅是現(xiàn)實社會的需求，更是時代發(fā)展的迫切要求。而建設(shè)和諧校園，必須從校園文化建設(shè)入手。因為全面的、可持續(xù)的社會和諧，總體上就是廣義的文化和諧，構(gòu)建和諧校園離不開校園文化的和諧。
一、和諧校園文化的內(nèi)涵
文化是一段歷史的載體，是一個群體共同性格特征和淵源的反映，更是人類文明活動記錄的一種積淀。職業(yè)學(xué)校校園文化是社會文化的組成部分，是一所職業(yè)學(xué)校在長期的辦學(xué)過程中培育形成并共同遵循的最高目標(biāo)、價值標(biāo)準(zhǔn)、基本信念和行為規(guī)范。和諧的校園文化是指校園文化系統(tǒng)中各個層次、各種要素處于一種相互協(xié)調(diào)的狀態(tài)。它是以和諧為思想內(nèi)涵，以文化活動為表現(xiàn)方式的一種文化，融思想觀念、校園風(fēng)尚、價值取向為一體，是校園精神文化的核心。
嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的辦學(xué)理念。和諧是中國傳統(tǒng)文化追求的一種崇高境界，也是高校辦學(xué)過程中所要追求的一個重要目標(biāo)。辦學(xué)的理念是學(xué)校文化的靈魂，它源于這所學(xué)校的“傳統(tǒng)”，又不拘泥于“傳統(tǒng)”。同時它又具體可感，可操作，與全體教師員工的發(fā)展追求、學(xué)生的發(fā)展需求相融合，逐步積淀為學(xué)校文化?！暗歉弑刈浴钡男Ｓ?xùn)精神，影響著所有農(nóng)大人，歷經(jīng)百年滄桑，與時俱進(jìn)。
以人為本的制度文化。和諧校園建設(shè)的實質(zhì)強調(diào)以人為本的思想與科學(xué)管理手段的結(jié)合，建立以發(fā)展人的主體性，提升人的生命價值，富有人文情懷、創(chuàng)新活力與團隊協(xié)作精神的制度文化體系。
和諧融洽的人文環(huán)境。一是要優(yōu)化、美化校園的外部環(huán)境；二是要突出人文環(huán)境的建設(shè)，搭建更加科學(xué)民主的工作、學(xué)習(xí)平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍；三是建設(shè)個性完善、人格健全的學(xué)生文化。
優(yōu)美高雅的校園環(huán)境。校園環(huán)境是校園文化的“硬件”，它是校園文化最直接、最具感官性的反映，完善配套設(shè)施建設(shè)，加強宣傳陣地建設(shè)，利用強大的陣地提供正確的導(dǎo)向。
二、構(gòu)建職業(yè)學(xué)校和諧校園文化的意義
構(gòu)建職業(yè)學(xué)校和諧校園文化是全面建設(shè)和諧社會的必然要求。高校是創(chuàng)造文化、傳播先進(jìn)文化的重要場所，推進(jìn)職業(yè)學(xué)校和諧校園文化建設(shè)將直接為和諧社會的發(fā)展提供智力支持和技術(shù)支持。
構(gòu)建職業(yè)學(xué)校和諧校園文化是加強和改進(jìn)職中生思想政治教育的重要途徑。胡錦濤同志指出：“一個有遠(yuǎn)見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個有遠(yuǎn)見的政黨，總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進(jìn)的重要力量。”加強和改進(jìn)職中生思想政治教育既要發(fā)揮政治教育主渠道的作用，又要開展和諧的校園文化建設(shè)，從而形成職業(yè)學(xué)校思想政治教育的合力。構(gòu)建職業(yè)學(xué)校和諧校園，營造高品位的文化氛圍，讓青年學(xué)生在其中思考、理解、感悟、凈化靈魂、升華人格、完善自我。豐富多彩的校園文化歷來是加強和改進(jìn)職中生思想政治教育的重要載體和平臺。構(gòu)建職業(yè)學(xué)校和諧的校園文化有利于實現(xiàn)高校思想政治教育的文化融合，有利于增強思想政治教育的滲透性和實效性，有利于營造以人為本、尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的氛圍，有利于職中生綜合素質(zhì)的全面提高。
三、構(gòu)建職業(yè)學(xué)校和諧校園文化的著力點
要充分發(fā)揮和諧校園文化在職中生素質(zhì)教育中的作用，發(fā)揮和諧校園文化在構(gòu)建和諧社會中的作用，必須加強校園文化建設(shè)構(gòu)建和諧校園文化。
要注重職業(yè)學(xué)校精神的培育。構(gòu)建和諧校園文化，必須把學(xué)校精神的培育作為長遠(yuǎn)目標(biāo)。培育職業(yè)學(xué)校精神，關(guān)鍵是要營造優(yōu)良校風(fēng)。校風(fēng)是和諧校園文化的外在表現(xiàn)。扎實開展師德教育，積極建設(shè)“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”的優(yōu)良教風(fēng)。完善職中生行為規(guī)范，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力形成“勤于學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、誠實守信、敢于創(chuàng)新”的良好學(xué)風(fēng)。
要注重職中生合作精神的培養(yǎng)。實踐上講，構(gòu)建和諧社會從人際關(guān)系、資源配置、社會結(jié)構(gòu)三個方面對職中生提出了具體要求。從人際關(guān)系角度，和諧社會應(yīng)形成融洽和諧的人際環(huán)境，這就需要職中生要正確對待競爭與合作的關(guān)系，尤其要培養(yǎng)合作精神。這不僅是構(gòu)建和諧社會的需要，也是職中生應(yīng)對激烈的就業(yè)競爭的要求。
要加強職中生誠信理念的重建。和諧社會是一個誠信友愛的社會，為此，高校在構(gòu)建和諧校園文化中，必須把職中生誠信理念的重建作為一項重要的任務(wù)來抓。要通過以“誠信”為主題的系列教育活動，在職中生中倡導(dǎo)誠信立身、誠信處事、誠信學(xué)習(xí)、誠信待人，唱響主旋律，樹立誠信的正確導(dǎo)向。要把誠信教育滲透到學(xué)生生活的方方面面，形成誠信教育的大環(huán)境，積極營造誠信的育人氛圍。
和諧校園文化的構(gòu)建必須與人才的培養(yǎng)和加強素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來。市場經(jīng)濟是競爭經(jīng)濟，而這種競爭又最終體現(xiàn)在人才的競爭上，未來社會所需要的人才不僅是專才，而且是通才，校園文化建設(shè)作為和諧校園建設(shè)的重要組成部分，其根本目的是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，由于校園文化對職中生的素質(zhì)教育起著不可替代的作用，所以校園文化建設(shè)也必須與素質(zhì)教育結(jié)合起來，立足于全面發(fā)展，注意發(fā)揮校園文化在思想道德、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活方式等方面的影射作用。
總之，構(gòu)建職業(yè)學(xué)校和諧的校園文化是實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)職中生創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，普遍提高職中生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)的重要保證。努力構(gòu)建職業(yè)學(xué)校和諧的校園文化，創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境，全面提高職中生綜合素質(zhì)，為和諧社會建設(shè)培養(yǎng)大批的優(yōu)秀人才。
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構(gòu)建社會主義和諧社會，是我們黨提出的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)和執(zhí)政的重要目標(biāo)?！昂椭C”的本意在于和衷共濟，協(xié)調(diào)和睦。建設(shè)和諧社會的構(gòu)成內(nèi)容是多方面的，在一個和諧社會中，構(gòu)成社會大系統(tǒng)的基本單位也應(yīng)該是和諧的。而高校，作為傳承文明、培養(yǎng)人才、創(chuàng)造知識、服務(wù)社會、傳播先進(jìn)文化的大型的多功能組織，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起構(gòu)建社會主義和諧社會的重任，建設(shè)和諧校園。這不僅是現(xiàn)實社會的需求，更是時代發(fā)展的迫切要求。而建設(shè)和諧校園，必須從校園文化建設(shè)入手。因為全面的、可持續(xù)的社會和諧，總體上就是廣義的文化和諧，構(gòu)建和諧校園離不開校園文化的和諧。
一、和諧校園文化的內(nèi)涵
文化是一段歷史的載體，是一個群體共同性格特征和淵源的反映，更是人類文明活動記錄的一種積淀。職業(yè)學(xué)校校園文化是社會文化的組成部分，是一所職業(yè)學(xué)校在長期的辦學(xué)過程中培育形成并共同遵循的最高目標(biāo)、價值標(biāo)準(zhǔn)、基本信念和行為規(guī)范。和諧的校園文化是指校園文化系統(tǒng)中各個層次、各種要素處于一種相互協(xié)調(diào)的狀態(tài)。它是以和諧為思想內(nèi)涵，以文化活動為表現(xiàn)方式的一種文化，融思想觀念、校園風(fēng)尚、價值取向為一體，是校園精神文化的核心。
嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的辦學(xué)理念。和諧是中國傳統(tǒng)文化追求的一種崇高境界，也是高校辦學(xué)過程中所要追求的一個重要目標(biāo)。辦學(xué)的理念是學(xué)校文化的靈魂，它源于這所學(xué)校的“傳統(tǒng)”，又不拘泥于“傳統(tǒng)”。同時它又具體可感，可操作，與全體教師員工的發(fā)展追求、學(xué)生的發(fā)展需求相融合，逐步積淀為學(xué)校文化?！暗歉弑刈浴钡男Ｓ?xùn)精神，影響著所有農(nóng)大人，歷經(jīng)百年滄桑，與時俱進(jìn)。
以人為本的制度文化。和諧校園建設(shè)的實質(zhì)強調(diào)以人為本的思想與科學(xué)管理手段的結(jié)合，建立以發(fā)展人的主體性，提升人的生命價值，富有人文情懷、創(chuàng)新活力與團隊協(xié)作精神的制度文化體系。
和諧融洽的人文環(huán)境。一是要優(yōu)化、美化校園的外部環(huán)境；二是要突出人文環(huán)境的建設(shè)，搭建更加科學(xué)民主的工作、學(xué)習(xí)平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍；三是建設(shè)個性完善、人格健全的學(xué)生文化。
優(yōu)美高雅的校園環(huán)境。校園環(huán)境是校園文化的“硬件”，它是校園文化最直接、最具感官性的反映，完善配套設(shè)施建設(shè)，加強宣傳陣地建設(shè)，利用強大的陣地提供正確的導(dǎo)向。
二、構(gòu)建職業(yè)學(xué)校和諧校園文化的意義
構(gòu)建職業(yè)學(xué)校和諧校園文化是全面建設(shè)和諧社會的必然要求。高校是創(chuàng)造文化、傳播先進(jìn)文化的重要場所，推進(jìn)職業(yè)學(xué)校和諧校園文化建設(shè)將直接為和諧社會的發(fā)展提供智力支持和技術(shù)支持。
構(gòu)建職業(yè)學(xué)校和諧校園文化是加強和改進(jìn)職中生思想政治教育的重要途徑。胡錦濤同志指出：“一個有遠(yuǎn)見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個有遠(yuǎn)見的政黨，總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進(jìn)的重要力量。”加強和改進(jìn)職中生思想政治教育既要發(fā)揮政治教育主渠道的作用，又要開展和諧的校園文化建設(shè)，從而形成職業(yè)學(xué)校思想政治教育的合力。構(gòu)建職業(yè)學(xué)校和諧校園，營造高品位的文化氛圍，讓青年學(xué)生在其中思考、理解、感悟、凈化靈魂、升華人格、完善自我。豐富多彩的校園文化歷來是加強和改進(jìn)職中生思想政治教育的重要載體和平臺。構(gòu)建職業(yè)學(xué)校和諧的校園文化有利于實現(xiàn)高校思想政治教育的文化融合，有利于增強思想政治教育的滲透性和實效性，有利于營造以人為本、尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的氛圍，有利于職中生綜合素質(zhì)的全面提高。
三、構(gòu)建職業(yè)學(xué)校和諧校園文化的著力點
要充分發(fā)揮和諧校園文化在職中生素質(zhì)教育中的作用，發(fā)揮和諧校園文化在構(gòu)建和諧社會中的作用，必須加強校園文化建設(shè)構(gòu)建和諧校園文化。
要注重職業(yè)學(xué)校精神的培育。構(gòu)建和諧校園文化，必須把學(xué)校精神的培育作為長遠(yuǎn)目標(biāo)。培育職業(yè)學(xué)校精神，關(guān)鍵是要營造優(yōu)良校風(fēng)。校風(fēng)是和諧校園文化的外在表現(xiàn)。扎實開展師德教育，積極建設(shè)“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”的優(yōu)良教風(fēng)。完善職中生行為規(guī)范，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力形成“勤于學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、誠實守信、敢于創(chuàng)新”的良好學(xué)風(fēng)。
要注重職中生合作精神的培養(yǎng)。實踐上講，構(gòu)建和諧社會從人際關(guān)系、資源配置、社會結(jié)構(gòu)三個方面對職中生提出了具體要求。從人際關(guān)系角度，和諧社會應(yīng)形成融洽和諧的人際環(huán)境，這就需要職中生要正確對待競爭與合作的關(guān)系，尤其要培養(yǎng)合作精神。這不僅是構(gòu)建和諧社會的需要，也是職中生應(yīng)對激烈的就業(yè)競爭的要求。
要加強職中生誠信理念的重建。和諧社會是一個誠信友愛的社會，為此，高校在構(gòu)建和諧校園文化中，必須把職中生誠信理念的重建作為一項重要的任務(wù)來抓。要通過以“誠信”為主題的系列教育活動，在職中生中倡導(dǎo)誠信立身、誠信處事、誠信學(xué)習(xí)、誠信待人，唱響主旋律，樹立誠信的正確導(dǎo)向。要把誠信教育滲透到學(xué)生生活的方方面面，形成誠信教育的大環(huán)境，積極營造誠信的育人氛圍。
和諧校園文化的構(gòu)建必須與人才的培養(yǎng)和加強素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來。市場經(jīng)濟是競爭經(jīng)濟，而這種競爭又最終體現(xiàn)在人才的競爭上，未來社會所需要的人才不僅是專才，而且是通才，校園文化建設(shè)作為和諧校園建設(shè)的重要組成部分，其根本目的是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，由于校園文化對職中生的素質(zhì)教育起著不可替代的作用，所以校園文化建設(shè)也必須與素質(zhì)教育結(jié)合起來，立足于全面發(fā)展，注意發(fā)揮校園文化在思想道德、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活方式等方面的影射作用。
總之，構(gòu)建職業(yè)學(xué)校和諧的校園文化是實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)職中生創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，普遍提高職中生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)的重要保證。努力構(gòu)建職業(yè)學(xué)校和諧的校園文化，創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境，全面提高職中生綜合素質(zhì)，為和諧社會建設(shè)培養(yǎng)大批的優(yōu)秀人才。
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(作者：宿豫中專張杰 錄入suyuzz 編輯：admin)
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