摘 要： 隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的日益推進(jìn)，社會競爭越來越激烈。隨著職業(yè)學(xué)校中的獨生子女?dāng)?shù)量越來越多，他們在面對學(xué)習(xí)、就業(yè)和社會等諸多問題時更容易感到茫然而無措。職校生的心理健康問題越來越明顯地受到學(xué)校和社會的關(guān)注。關(guān)心學(xué)生的心理問題，才能保證學(xué)生健康成長，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展。
關(guān)鍵詞：職校生 心理健康教育 和諧發(fā)展
近年來，國家大力發(fā)展職業(yè)教育，職業(yè)學(xué)校在全國各地迅速發(fā)展，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生數(shù)量大幅增長。我市提出“要像發(fā)展普通教育那樣，大力發(fā)展職業(yè)教育”，我們宿豫區(qū)更是強調(diào)“科教興區(qū)，職教興教”的發(fā)展戰(zhàn)略。正是在這樣利好的政策環(huán)境下，我?？焖籴绕?，成為國家級重點職業(yè)學(xué)校，并成功申辦宿遷技師學(xué)院。目前，學(xué)校規(guī)模迅速擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量年年攀高。面對日益增多的學(xué)生，我校的學(xué)生管理也呈現(xiàn)出前所未有的難度和壓力。本文結(jié)合我校實際，就如何在職業(yè)學(xué)校中開展心理健康教育的問題談幾點認(rèn)識。
一、認(rèn)清形勢，充分認(rèn)識開展心理健康教育的重要性和必要性
1．開展心理健康教育是建設(shè)和諧校園與和諧社會的需要
隨著市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步推進(jìn)，社會競爭日趨激烈，整個社會包括職校生都感到了一定的心理壓力。開展心理健康教育活動，通過情感的交流、情緒的疏導(dǎo)等方式解除學(xué)生的種種心理問題，這不僅對促進(jìn)職校生形成健康的心理，完善健全的人格有重要的意義，而且對促進(jìn)學(xué)校與社會的和諧穩(wěn)定，構(gòu)建現(xiàn)代和諧校園與和諧社會，也具有十分重要的現(xiàn)實意義。
2．開展心理健康教育是實施素質(zhì)教育的需要
良好的心理素質(zhì)，是學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要組成部分，它不僅可以幫助職校生從容地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)與挫折，而且還能使他們更好地發(fā)揮自己的潛能，輕松自然地適應(yīng)學(xué)校生活和社會的變化。因此，心理健康教育是實施素質(zhì)教育的需要，同時也是素質(zhì)教育的重要組成部分。
3．開展心理健康教育是德育工作改革創(chuàng)新的需要
心理健康教育不僅是學(xué)生全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)性發(fā)展的需要，同時也是德育工作改革創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié)。通過多種方式對職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，是職業(yè)學(xué)校德育工作的一個重點，我們必須依據(jù)新時期職校生的新特點，不斷加強對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。
二、開展心理健康教育，必須明確其科學(xué)內(nèi)涵和現(xiàn)實工作目標(biāo)
所謂心理健康教育，是圍繞著心理健康而開展的教育，是以現(xiàn)代心理科學(xué)理論為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點，運用有關(guān)心理學(xué)教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，并促進(jìn)學(xué)生個性健康發(fā)展的一系列教育活動。
對于我校學(xué)生來說，他們大多數(shù)在初中時成績就不是很理想，進(jìn)入職業(yè)學(xué)校后，在面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境和社會、就業(yè)等問題時，更容易產(chǎn)生焦慮、困惑。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真做好對學(xué)生的心理健康教育工作：
1．幫助學(xué)生培養(yǎng)適應(yīng)學(xué)校生活和社會環(huán)境的能力，充分開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，在學(xué)習(xí)生活中獲得情感體驗。
2．幫助學(xué)生在了解自己的能力、特長、興趣和社會就業(yè)條件等基礎(chǔ)上，保持健康的心理狀態(tài)，確立自己的職業(yè)志向，進(jìn)行正確的職業(yè)選擇。
3．幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己的人際關(guān)系狀況，正確處理與異性及他人的交往，建立對他人的積極的情感反應(yīng)和體驗。
4．幫助學(xué)生提高承受挫折和應(yīng)對挫折的能力，形成良好的意志與心理品質(zhì)。
三、開展心理健康教育，必須大力加強和推進(jìn)教師隊伍建設(shè)
在當(dāng)前，心理健康教育在職業(yè)學(xué)校仍處于初始階段，能否有效地開展心理健康教育活動，堅持以人為本，為學(xué)生的成才成長服務(wù)，教師隊伍建設(shè)質(zhì)量的高低是一個關(guān)鍵性的因素。
我校心理咨詢室自成立以來，卓有成效地開展了許多工作，幫助很多心理有困惑的學(xué)生排除了各種各樣的煩惱，但我們沒有一批經(jīng)驗豐富的專業(yè)的心理咨詢教師。面對這一情況，我們必須大力加強組織建設(shè)，成立心理健康教育小組，積極廣泛地開展各種心理健康教育工作。我覺得，以下兩項工作可以作為一個有效的抓手：
1．加強德育管理干部及班主任和中青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為了使心理健康教育工作有效開展，對德育管理干部、班主任和中青年教師進(jìn)行心理健康教育的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助廣大教師掌握現(xiàn)代教育方法，提高工作技能，有利于形成全體老師齊抓共管、全校一盤棋的德育局面，廣泛開展對學(xué)生的心理健康教育活動。
2．重視對家長進(jìn)行心理健康教育的培訓(xùn)。我校不定期召開家長會，邀請家長到學(xué)校交流，探討孩子的教育問題，取得了較好的效果。但我區(qū)是農(nóng)業(yè)大區(qū)，很多家長平時在家較忙，無暇顧及孩子的教育。因此，孩子在家里很少能接受正規(guī)的家庭教育，很多父母也不懂得如何對自己的孩子開展正確有效的家庭教育，特別是孩子成長過程中的心理健康教育。因此，利用家長會、家訪等場合，對家長開展關(guān)于“家庭教育中的心理健康教育”的知識培訓(xùn)，更新其教育觀念，幫助家長與孩子建立正確的親子關(guān)系，非常有利于形成家庭和學(xué)校共同解決孩子面臨的心理健康問題，形成家庭和學(xué)校兩者教育的合力。
四、積極有效推進(jìn)心理健康教育，必須進(jìn)行科學(xué)的策劃
由于對心理健康的重要性認(rèn)識不夠，人們對看心理醫(yī)生或參加心理咨詢活動還心存忌諱。因此，職業(yè)學(xué)校在開展心理健康教育活動時，必須進(jìn)行科學(xué)的策劃。對此，我校認(rèn)真規(guī)劃，大力開展各種形式的心理健康教育活動，如在全校學(xué)生中進(jìn)行心理健康問卷調(diào)查、觀看心理健康專題教育片等。心理健康教育已成為我校辦學(xué)的一個特色，是學(xué)校教育文化的一個重要的有機(jī)組成部分。我認(rèn)為，要全面做好學(xué)生的心理健康教育，以下幾方面的工作也非常重要。
1．廣泛宣傳心理教育知識。可以通過校園廣播、宣傳欄等渠道，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育知識宣傳。學(xué)校心理咨詢室可以與校園廣播等各種媒體推出心理健康教育系列節(jié)目，通過情景設(shè)置、角色扮演、問題辨析、心理實例分析等形式，廣泛宣傳心理健康知識。
2．開設(shè)“心理輔導(dǎo)”課程。學(xué)?？梢蚤_設(shè)“心理輔導(dǎo)”課，每周一節(jié)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識。
3．分系開設(shè)心理健康教育專題講座。學(xué)校每學(xué)期可以有計劃地給各系學(xué)生舉辦有針對性的心理健康教育專題講座。例如，對新生我們要以提高環(huán)境適應(yīng)能力為主，包括校園環(huán)境、人際環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等方面進(jìn)行專題輔導(dǎo)。
4．成立以“提高心理素質(zhì)，享受成長快樂”為宗旨的學(xué)生社團(tuán)。通過社團(tuán)開展形式多樣的心理訓(xùn)練，如意志訓(xùn)練、自信心訓(xùn)練等等，增強學(xué)生的心理適應(yīng)能力；通過舉辦各種活動，促進(jìn)師生、同學(xué)之間的溝通與交流；通過專題討論的形式，對同學(xué)們關(guān)心的熱點問題(如異性交往、升學(xué)與就業(yè)等)進(jìn)行探討。
五、推進(jìn)心理健康教育工作，必須加強科學(xué)研究
心理健康教育工作是一項極具科學(xué)性的工作，加強科學(xué)研究，是有效開展心理健康教育工作的重要舉措。學(xué)校在開展心理健康教育的過程中，要堅持做好心理教育的個案記錄與教學(xué)研究，為學(xué)生心理教育與科研積累豐富而寶貴的第一手材料。
心理健康教育不僅拓寬了傳統(tǒng)德育的范圍，而且由于心理健康教育主要以預(yù)防、疏導(dǎo)為主，在尊重、信任和理解的基礎(chǔ)上，與學(xué)生平等地溝通、交流，給學(xué)生創(chuàng)造了一個自由的心靈空間。師生、同學(xué)之間，大家一起討論共同關(guān)心的問題，可以達(dá)到彼此啟發(fā)，讓學(xué)生了解自己的心理，了解他人的心理，從而改善人際關(guān)系，增加社會適應(yīng)性，促進(jìn)人格成長?？傊?，只有學(xué)生的心理和諧了，才能實現(xiàn)學(xué)生的和諧發(fā)展；只有廣大青少年學(xué)生的心理健康了，才能有和諧的校園，才能有社會的和諧發(fā)展。
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近年來，國家大力發(fā)展職業(yè)教育，職業(yè)學(xué)校在全國各地迅速發(fā)展，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生數(shù)量大幅增長。我市提出“要像發(fā)展普通教育那樣，大力發(fā)展職業(yè)教育”，我們宿豫區(qū)更是強調(diào)“科教興區(qū)，職教興教”的發(fā)展戰(zhàn)略。正是在這樣利好的政策環(huán)境下，我?？焖籴绕?，成為國家級重點職業(yè)學(xué)校，并成功申辦宿遷技師學(xué)院。目前，學(xué)校規(guī)模迅速擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量年年攀高。面對日益增多的學(xué)生，我校的學(xué)生管理也呈現(xiàn)出前所未有的難度和壓力。本文結(jié)合我校實際，就如何在職業(yè)學(xué)校中開展心理健康教育的問題談幾點認(rèn)識。
一、認(rèn)清形勢，充分認(rèn)識開展心理健康教育的重要性和必要性
1．開展心理健康教育是建設(shè)和諧校園與和諧社會的需要
隨著市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步推進(jìn)，社會競爭日趨激烈，整個社會包括職校生都感到了一定的心理壓力。開展心理健康教育活動，通過情感的交流、情緒的疏導(dǎo)等方式解除學(xué)生的種種心理問題，這不僅對促進(jìn)職校生形成健康的心理，完善健全的人格有重要的意義，而且對促進(jìn)學(xué)校與社會的和諧穩(wěn)定，構(gòu)建現(xiàn)代和諧校園與和諧社會，也具有十分重要的現(xiàn)實意義。
2．開展心理健康教育是實施素質(zhì)教育的需要
良好的心理素質(zhì)，是學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要組成部分，它不僅可以幫助職校生從容地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)與挫折，而且還能使他們更好地發(fā)揮自己的潛能，輕松自然地適應(yīng)學(xué)校生活和社會的變化。因此，心理健康教育是實施素質(zhì)教育的需要，同時也是素質(zhì)教育的重要組成部分。
3．開展心理健康教育是德育工作改革創(chuàng)新的需要
心理健康教育不僅是學(xué)生全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)性發(fā)展的需要，同時也是德育工作改革創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié)。通過多種方式對職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，是職業(yè)學(xué)校德育工作的一個重點，我們必須依據(jù)新時期職校生的新特點，不斷加強對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。
二、開展心理健康教育，必須明確其科學(xué)內(nèi)涵和現(xiàn)實工作目標(biāo)
所謂心理健康教育，是圍繞著心理健康而開展的教育，是以現(xiàn)代心理科學(xué)理論為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點，運用有關(guān)心理學(xué)教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，并促進(jìn)學(xué)生個性健康發(fā)展的一系列教育活動。
對于我校學(xué)生來說，他們大多數(shù)在初中時成績就不是很理想，進(jìn)入職業(yè)學(xué)校后，在面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境和社會、就業(yè)等問題時，更容易產(chǎn)生焦慮、困惑。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真做好對學(xué)生的心理健康教育工作：
1．幫助學(xué)生培養(yǎng)適應(yīng)學(xué)校生活和社會環(huán)境的能力，充分開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，在學(xué)習(xí)生活中獲得情感體驗。
2．幫助學(xué)生在了解自己的能力、特長、興趣和社會就業(yè)條件等基礎(chǔ)上，保持健康的心理狀態(tài)，確立自己的職業(yè)志向，進(jìn)行正確的職業(yè)選擇。
3．幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己的人際關(guān)系狀況，正確處理與異性及他人的交往，建立對他人的積極的情感反應(yīng)和體驗。
4．幫助學(xué)生提高承受挫折和應(yīng)對挫折的能力，形成良好的意志與心理品質(zhì)。
三、開展心理健康教育，必須大力加強和推進(jìn)教師隊伍建設(shè)
在當(dāng)前，心理健康教育在職業(yè)學(xué)校仍處于初始階段，能否有效地開展心理健康教育活動，堅持以人為本，為學(xué)生的成才成長服務(wù)，教師隊伍建設(shè)質(zhì)量的高低是一個關(guān)鍵性的因素。
我校心理咨詢室自成立以來，卓有成效地開展了許多工作，幫助很多心理有困惑的學(xué)生排除了各種各樣的煩惱，但我們沒有一批經(jīng)驗豐富的專業(yè)的心理咨詢教師。面對這一情況，我們必須大力加強組織建設(shè)，成立心理健康教育小組，積極廣泛地開展各種心理健康教育工作。我覺得，以下兩項工作可以作為一個有效的抓手：
1．加強德育管理干部及班主任和中青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為了使心理健康教育工作有效開展，對德育管理干部、班主任和中青年教師進(jìn)行心理健康教育的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助廣大教師掌握現(xiàn)代教育方法，提高工作技能，有利于形成全體老師齊抓共管、全校一盤棋的德育局面，廣泛開展對學(xué)生的心理健康教育活動。
2．重視對家長進(jìn)行心理健康教育的培訓(xùn)。我校不定期召開家長會，邀請家長到學(xué)校交流，探討孩子的教育問題，取得了較好的效果。但我區(qū)是農(nóng)業(yè)大區(qū)，很多家長平時在家較忙，無暇顧及孩子的教育。因此，孩子在家里很少能接受正規(guī)的家庭教育，很多父母也不懂得如何對自己的孩子開展正確有效的家庭教育，特別是孩子成長過程中的心理健康教育。因此，利用家長會、家訪等場合，對家長開展關(guān)于“家庭教育中的心理健康教育”的知識培訓(xùn)，更新其教育觀念，幫助家長與孩子建立正確的親子關(guān)系，非常有利于形成家庭和學(xué)校共同解決孩子面臨的心理健康問題，形成家庭和學(xué)校兩者教育的合力。
四、積極有效推進(jìn)心理健康教育，必須進(jìn)行科學(xué)的策劃
由于對心理健康的重要性認(rèn)識不夠，人們對看心理醫(yī)生或參加心理咨詢活動還心存忌諱。因此，職業(yè)學(xué)校在開展心理健康教育活動時，必須進(jìn)行科學(xué)的策劃。對此，我校認(rèn)真規(guī)劃，大力開展各種形式的心理健康教育活動，如在全校學(xué)生中進(jìn)行心理健康問卷調(diào)查、觀看心理健康專題教育片等。心理健康教育已成為我校辦學(xué)的一個特色，是學(xué)校教育文化的一個重要的有機(jī)組成部分。我認(rèn)為，要全面做好學(xué)生的心理健康教育，以下幾方面的工作也非常重要。
1．廣泛宣傳心理教育知識。可以通過校園廣播、宣傳欄等渠道，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育知識宣傳。學(xué)校心理咨詢室可以與校園廣播等各種媒體推出心理健康教育系列節(jié)目，通過情景設(shè)置、角色扮演、問題辨析、心理實例分析等形式，廣泛宣傳心理健康知識。
2．開設(shè)“心理輔導(dǎo)”課程。學(xué)?？梢蚤_設(shè)“心理輔導(dǎo)”課，每周一節(jié)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識。
3．分系開設(shè)心理健康教育專題講座。學(xué)校每學(xué)期可以有計劃地給各系學(xué)生舉辦有針對性的心理健康教育專題講座。例如，對新生我們要以提高環(huán)境適應(yīng)能力為主，包括校園環(huán)境、人際環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等方面進(jìn)行專題輔導(dǎo)。
4．成立以“提高心理素質(zhì)，享受成長快樂”為宗旨的學(xué)生社團(tuán)。通過社團(tuán)開展形式多樣的心理訓(xùn)練，如意志訓(xùn)練、自信心訓(xùn)練等等，增強學(xué)生的心理適應(yīng)能力；通過舉辦各種活動，促進(jìn)師生、同學(xué)之間的溝通與交流；通過專題討論的形式，對同學(xué)們關(guān)心的熱點問題(如異性交往、升學(xué)與就業(yè)等)進(jìn)行探討。
五、推進(jìn)心理健康教育工作，必須加強科學(xué)研究
心理健康教育工作是一項極具科學(xué)性的工作，加強科學(xué)研究，是有效開展心理健康教育工作的重要舉措。學(xué)校在開展心理健康教育的過程中，要堅持做好心理教育的個案記錄與教學(xué)研究，為學(xué)生心理教育與科研積累豐富而寶貴的第一手材料。
心理健康教育不僅拓寬了傳統(tǒng)德育的范圍，而且由于心理健康教育主要以預(yù)防、疏導(dǎo)為主，在尊重、信任和理解的基礎(chǔ)上，與學(xué)生平等地溝通、交流，給學(xué)生創(chuàng)造了一個自由的心靈空間。師生、同學(xué)之間，大家一起討論共同關(guān)心的問題，可以達(dá)到彼此啟發(fā)，讓學(xué)生了解自己的心理，了解他人的心理，從而改善人際關(guān)系，增加社會適應(yīng)性，促進(jìn)人格成長?？傊?，只有學(xué)生的心理和諧了，才能實現(xiàn)學(xué)生的和諧發(fā)展；只有廣大青少年學(xué)生的心理健康了，才能有和諧的校園，才能有社會的和諧發(fā)展。
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(作者：宿豫中專趙燕霞 錄入suyuzz 編輯：admin)
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