我是宿遷經(jīng)貿(mào)學(xué)院的一名普普通通的教師,沒有什么驚天動地的壯舉,只是兢兢業(yè)業(yè)地在平凡的工作崗位上默默奉獻(xiàn),堅持著自己為師為人的信念,盡自己的綿薄之力,為學(xué)生在前行的路上撒下陽光和汗水,盡到一個合格的人民教師應(yīng)盡的責(zé)任。
一、用師德的高尚完善自己的人格。
人們說,教師是人類靈魂的工程師,而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道,不僅傳學(xué)問之道,更要傳為人之道;授業(yè),不僅要傳授學(xué)業(yè),更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑,不僅要解共同之惑,更要解個體的特殊之惑。師德中,愛學(xué)生是至關(guān)重要的,只有愛學(xué)生,才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生,才會有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,才會拋開一切名利,忘了自己;只有愛學(xué)生,才會理解孩子,信任孩子。教師的使命在于用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想,既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,一面表里一致的透鏡。
二、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛,源于對崇高理想的勇敢追求,我在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍,因勤而舍,愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),而舍的是屬于自己的時間和活動。大量的精力和時間用在關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進步。事業(yè)是自己選擇的,就要為之付出犧牲,這一點,我無怨無悔。也曾帶病上課、批改作業(yè),啞著嗓子依然站在講臺;也曾披星戴月,和學(xué)生一起早操、晚寢。
三、用愛的心泉塑造美好的心靈。
俗話說"澆花要澆根,幫人要幫心."在師生交往中,我的善解人意,幽默隨和使學(xué)生愿意親近,樂于接受教誨,心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時,我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長,在課余,我與他們平等相處成為他們的朋友。我的學(xué)生曉曉,是個比較特殊的一位,由于家庭的原因,她的性格孤僻、任性,幾乎和誰都不說話,大家對她大都是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底改變曉曉,我找她談心,她根本不說什么,幾乎都是用點頭和搖頭代替語言。幾次下來,收效甚微,我沒有泄氣。我鼓勵班級的學(xué)生主動和她溝通,經(jīng)常在班會課上對她身上的優(yōu)點表揚一番。再找她談心,眼神明顯沒有了敵意,但說話仍是很少,可是和同學(xué)之間的溝通明顯增加了??丛谘劾?,喜在心頭。經(jīng)過我的努力,發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費,她終于向我吐露了,因小時偷拿了人家的東西,被父母狠狠打過,從此心里就有了陰影,我抓住此契機,極是疏導(dǎo)、鼓勵,給她自信。在我和班級同學(xué)的努力下,曉曉的笑容又回來了。學(xué)生小唐,非常聰明,與同學(xué)的關(guān)系也很好,但學(xué)習(xí)不認(rèn)真,迷戀上網(wǎng),有時夜不歸宿,且出現(xiàn)了偷竊的跡象。我于是不動聲色地與他閑談,交流,并且把我辦公室的鑰匙給他,給他健康上網(wǎng)的環(huán)境。此后及時與其父母取得聯(lián)系,讓他們多與孩子溝通,但不要提及敏感話題。我還主動問寒問暖。有時,我甚至將他和其他同學(xué)帶到自己家中,做飯給他們吃,有時的言談中,也流露出知道他上網(wǎng)和可疑的行為……人心都是肉長的,他終于主動向我承認(rèn)了自己的不良行為,并表示一定改過。我也告訴他,過去的就過去,一切向前看。此后,我再不提以前的事,并且自己拿出錢給其他同學(xué)進行了補償。小唐兌現(xiàn)了自己的承諾,再也沒有夜不歸宿上網(wǎng)的情況出現(xiàn)。
四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。
只有共鳴的生命,才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中,我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的情感,堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,進而形成積極的學(xué)習(xí)動機。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴,從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中,我集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花,自己則是綠葉,課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中,我以學(xué)生為中心,以學(xué)生發(fā)展為本,全員參與,全程參與。課堂中師生融洽,學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。
五、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話,我?guī)ь^使用文明用語。勞動、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實事求是,自己被學(xué)生難住時,絕不裝腔作勢;要求學(xué)生按時完成作業(yè),我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。要求學(xué)生講衛(wèi)生,我從不在班級吐一口痰,要求學(xué)生節(jié)簡,我和學(xué)生一起將易拉罐,礦泉水瓶廢紙收集后賣出……這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,不少學(xué)生在作文中寫道:“陳老師使我明白了不少東西,學(xué)會了怎樣做人,這些將永遠(yuǎn)伴隨我,對我的將來會有很深的影響。”
六、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。
面對多元文化和社會對教育的沖擊,面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,僅靠對學(xué)生的關(guān)愛,僅靠時間與汗水的付出,是難以為繼的。我深深的懂得,良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,對事業(yè)的奉獻(xiàn),更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,研究學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,是我從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學(xué)自己去挖水。為此,我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓,并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機會。我從中師畢業(yè),完全靠自學(xué),拿到大專本科文憑,并且讀了教育碩士,在2007年3月,順利拿到碩士學(xué)位。課余時間積極撰寫教育教學(xué)論文,有十多篇在國家升級報刊發(fā)表,參與主持的省市級課題,有兩項結(jié)題。
“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”,教好書、育好人,是我永遠(yuǎn)的追求。(宿遷經(jīng)貿(mào)學(xué)院 陳蘇梅)
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