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談職業(yè)教育人才發(fā)展和“樂教樂學(xué)”教學(xué)關(guān)系構(gòu)建

     學(xué)校的教育歸根到底是人的教育，學(xué)校的發(fā)展歸根到底是人的發(fā)展。學(xué)校的主體是教師和學(xué)生，一個(gè)學(xué)校只有將教師和學(xué)生的發(fā)展作為中心工作才是根本所在。

在教師隊(duì)伍建設(shè)上應(yīng)堅(jiān)持“以師為本、嚴(yán)愛相濟(jì)、績(jī)效優(yōu)先、義利統(tǒng)一”的原則，多為教師的成長(zhǎng)和發(fā)展考慮。職業(yè)學(xué)校尤其要積極選送優(yōu)秀教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，實(shí)施“雙師”制的職業(yè)學(xué)校名師培養(yǎng)工程，開展一系列主題化的教師校本培訓(xùn)與教研活動(dòng)；開展文化課教師專業(yè)滲透培訓(xùn)，提高文化課教師服務(wù)專業(yè)教學(xué)的能力；建立名師培養(yǎng)制度，加大對(duì)名師及未來名師的培養(yǎng)力度，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，有效縮短名師成長(zhǎng)周期，使教師的專業(yè)、技能、教學(xué)水平得到不斷提高。要引入激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。要重培養(yǎng)、促發(fā)展，強(qiáng)力打造思想精深、素質(zhì)精良、技藝精湛的師資隊(duì)伍。

優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍是實(shí)施職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)方案的重要保障，中職學(xué)校的人才培養(yǎng)指導(dǎo)原則是堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以學(xué)生為主體，立德樹人、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，使中等職業(yè)教育更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才培養(yǎng)的要求。職業(yè)學(xué)校的專業(yè)與課程設(shè)置，公共基礎(chǔ)課、專業(yè)理論與專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課教學(xué)尤其要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，關(guān)注學(xué)生的人生成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展，準(zhǔn)確進(jìn)行培養(yǎng)定位。職業(yè)學(xué)校還應(yīng)結(jié)合具體的專業(yè)建設(shè)條件開展富有職業(yè)教育特色的課堂教學(xué)，更好的促進(jìn)職業(yè)學(xué)校教師和學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。

教師和學(xué)生的發(fā)展得到重視和保障，有利于構(gòu)建“樂教樂學(xué)”的和諧教學(xué)關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教學(xué)特征是“做中教、做中學(xué)”，和諧的教學(xué)關(guān)系能夠更好的融合“做”、“學(xué)”、“教”的關(guān)系，在教學(xué)中突出實(shí)踐操作與指導(dǎo)，讓學(xué)生在專業(yè)實(shí)踐中體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，讓“樂教樂學(xué)”成為職業(yè)學(xué)校更具特色的教學(xué)風(fēng)貌，師生共同構(gòu)建零距離親密無間的和諧教學(xué)關(guān)系。

職業(yè)學(xué)校只有將教師和學(xué)生的發(fā)展作為中心工作才能更好的促進(jìn)學(xué)校的快速健康發(fā)展，“樂教樂學(xué)”和諧教學(xué)關(guān)系構(gòu)建也將為學(xué)校的發(fā)展提供內(nèi)驅(qū)力?？傊挥腥瞬诺玫桨l(fā)展，教育才能談得上發(fā)展。

 (泗洪中專 戚加上)