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宿遷經(jīng)貿(mào)高職多舉措加強(qiáng)課堂教學(xué)

提高職校教育教學(xué)質(zhì)量，最終要依托課堂教學(xué)。宿遷經(jīng)貿(mào)高職多舉措加強(qiáng)加強(qiáng)課堂教學(xué)。

  一是抓好教學(xué)常規(guī)。學(xué)校按照教學(xué)管理規(guī)范，從嚴(yán)要求備課、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)環(huán)節(jié)，做到教學(xué)“五認(rèn)真”。

  二是實(shí)施激勵(lì)教學(xué)。學(xué)校一方面要求任課教師在設(shè)定課堂教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要具有可檢測性；通過檢測提高課堂教學(xué)效果，并對學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)，從而激勵(lì)學(xué)生回歸課堂。另一方面要求教師在課堂上對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)教育，提升學(xué)生的自信心。

  三是加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)。學(xué)校督導(dǎo)室通過課堂教學(xué)巡視、教學(xué)常規(guī)材料檢查等方式強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)，并及時(shí)反饋，有效促進(jìn)了學(xué)校學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)。

  四是創(chuàng)新考試方式。學(xué)校參照江蘇省學(xué)業(yè)水平考試，創(chuàng)新考試方式，在文化課、專業(yè)理論課、專業(yè)實(shí)訓(xùn)課等課程考核中實(shí)施題庫制度，實(shí)行教考分離，并嚴(yán)格考試過程管理，確保考試真實(shí)、公平和公正。