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宿遷信息工程中等專業(yè)學校教育質量年度報告（2016）

宿遷信息工程中等專業(yè)學校

教育質量年度報告（2016）

宿遷信息工程中等專業(yè)學校，創(chuàng)辦于2003年，為全日制普通中等職業(yè)學校。2009年12月，經(jīng)江蘇省教育廳準，學校進入江蘇省星級職業(yè)學校行列。學校堅持以教學為中心，以育人為目的，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，遵循教育規(guī)律，注重內(nèi)涵發(fā)展，培育辦學特色，學校綜合實力顯著增強，人才培養(yǎng)質量逐年提高，社會影響力和美譽度大幅提升，開創(chuàng)了我校教育事業(yè)發(fā)展的新局面。學校將努力發(fā)展成為一所服務現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)、具有鮮明區(qū)域特色的應用型職業(yè)學校。

1.學校情況

1.1學校概況。宿遷信息工程中等專業(yè)學校創(chuàng)辦于2003年，是一所民辦職業(yè)學校，2009年創(chuàng)建成省三星級的職業(yè)學校。學校位于宿遷蘇州工業(yè)園南側，徐淮路北側，學校環(huán)境優(yōu)美，交通便利，清雅秀麗。學校占地面積82畝，在籍學生1506人，教職工71人，其中專任教師51人。教學樓、學生公寓、綜合樓、餐廳、實訓中心等面積達30400平方米。塑膠運動場、校園廣播網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)、相關的實訓實習設施基本配齊。全校校舍及各類設施設備等總資產(chǎn)2680萬元。

1.2學生情況。近兩年由于生源銳減，2016年招生400人，2016年畢業(yè)生570人，現(xiàn)有在校生生1506人。我校學生基本為就業(yè)型，占學生總數(shù)的70％，每年學生升學數(shù)占總數(shù)30%。學生平均鞏固率達95％以上，與上一年相比，控輟保學工作開展效果明顯。

1.3教師隊伍。全校教職員工71人，其中專任教師51人(文化課教師15人，專業(yè)課教師36人)。本科學歷教師 36人，占教師總數(shù)的70.1%；具有高級工以上職業(yè)資格的教師36人，占專業(yè)課教師總數(shù)的 100 %。師生比為 1:17.8，與上一年比較，學生減少了，教師增加了。但師生比有所提高，雙師型教師、碩士生教師仍是弱項。

1.4設施設備。學校的實訓設備能滿足教學計劃規(guī)定的學生實訓要求，實訓開出率達96%以上。學校建有圖書室，檔案室，紙質藏書15000余冊，生均16.5冊；電子藏書3000冊，生均4冊。圖書中專業(yè)圖書占50%。共有2個閱覽室（包括1個電子閱覽室）。建有覆蓋學校主要教育場所的20M光釬主干校園網(wǎng)3套，共有計算機320臺，其中學生用計算機300臺，平均1臺／3人，教師計算機60臺，達到每人1臺。建有學校網(wǎng)站，全校在校上課23個班級，教室具有彩電或多媒體教學功能，90％教師能運用多媒體課件上課，與上一年相比生均具有數(shù)都有上升。

2.學生發(fā)展

2.1學生素質。通過有效活動來培養(yǎng)學生的文明行為規(guī)范。諸如“正衣冠，美儀表”活動、“相逢讓路，見面問好”活動、“四不四講（不說臟話講文明，不亂拋撒講衛(wèi)生，不吃零食講節(jié)約，不鬧矛盾講團結）”活動、“四要四不要（要與人為善，不要教人作孽；要成人之美，不要成人之惡；要濟人之困，不要乘人之危；要助人為樂，不要助紂為虐）”活動、“四互三成（學習上互相幫助，生活上互相關心，紀律上互相約束，安全上互相保證，健康成長，順利成人，早日成才）”小組活動、“五 J(凈、靜、敬、競、進)班風”創(chuàng)建活動，“放歌紅五月”活動、“感恩月”活動，“我是團員，向我看齊”活動、校規(guī)學習與考核活動，還有各種紀念日活動，還進行了“先進典型知多少”競賽、黨建知識競賽、國慶征文比賽等。

另外，我們還開展了“星級宿舍”、“文明之星”評選，我們把每學期第一個月定為“安全文明禮貌月”，每月召開一次學生生活座談會，進行公物管理月查、安全隱患月查等學生教育管理活動。學生素質越來越好文明程度越來越高。學生都能認真學習文化課和專業(yè)技能課，合格率均在90％以上。平時注重體育訓練，學生體質測試合格率達95％以上。

2.2在校體驗。近幾年，我校90%以上的學生考取四級以上職業(yè)資格，95%以上的學生順利就業(yè)、對口就業(yè)，學生就業(yè)的單位一般都是大中型企業(yè)，不少企業(yè)還屬世界500強，學生的正常月收入都在4500元左右，一部分人在6000元左右，真正實現(xiàn)了學生陽光、高薪、體面就業(yè)，良好的就業(yè)得到了社會的廣泛關注及學生家長的高度贊賞。我?，F(xiàn)開設專業(yè)全部與企業(yè)對接，把企業(yè)的培養(yǎng)計劃、專業(yè)技能要求、企業(yè)文化、企業(yè)管理制度貫穿于日常教學當中，并能根據(jù)中職學生特點 對文化課當中的實用內(nèi)容進行補充調整，大敢刪除與本專業(yè)不適用課程，增加文化課趣味性，讓學生不產(chǎn)生厭學心理，使學生對學校教學工作滿意度大大增加。校園文化與社團活動滿意度、生活滿意度、校園安全滿意度、畢業(yè)生對學校滿意度等均是非常滿意。

2.3資助情況。信息中專貧困生較多，我們對學生資助采取多種辦法并舉，不讓一個困難生因貧困而輟學。一是國家助學金補助每生每年2200元學費，按要求準時足額發(fā)放到學生手中；二是12％困難生國家助學金，根據(jù)貧困情況認真篩選評比，真正需要的學生每人每年2000元；三是學校拿出一部分資金實行學費的緩、減、免、獎；四是與省兒基會聯(lián)系，取得臺灣慈濟慈善資金會的資助，每年給我們資助100個特困生名額，每生每年除實物以外，還資助2500元現(xiàn)金；五是適時（不影響正常教學）安排學生到大企業(yè)安排社會實踐，既鍛煉了能力又能勤工儉學?？梢源竽懙恼f，貧困生到我校就不用為經(jīng)濟問題而煩惱。

2.4就業(yè)質量。各專業(yè)就業(yè)率、對口就業(yè)率均達100﹪,初次就業(yè)起薪平均達3500元/月以上，升入高等教育比例為30﹪，比上一年度略有增加。

2.5職業(yè)發(fā)展。學生就業(yè)后學習能力較強，由于在校期間，我校在教學中，注重理論結合實踐，所以學生們崗位適應能力很好，崗位遷移能力也較好，學生滿足感強。但由于學生走出學校時間較短，各方面知識都還需要學習，大部分學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面略有欠缺。

3.質量保障措施。

3.1專業(yè)動態(tài)調整。我校為適應市場需求，及時調整相關專業(yè)，如：電子電工、模具加工等傳統(tǒng)專業(yè)暫時停辦。新開設了航空乘務、高鐵乘務、高鐵安檢、汽車定損等高端就業(yè)型專業(yè)。

3.2教育教學改革。我校為了調整專業(yè)結構，適應相關專業(yè)課教育教學需要，招聘了具有一定專業(yè)技術含量的專任教師，并舉行校本培訓和青藍工程及參加國家級網(wǎng)絡培訓等多方位培訓。為適應教育教學需求還開設網(wǎng)絡資源課程，并和很多高校建立聯(lián)辦機制，為聯(lián)辦高校輸送了大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，征訂了符合專業(yè)需求的適用性教材。

3.3教師培養(yǎng)培訓。為了培養(yǎng)合格的職業(yè)學校教師，（一）積極參加國家、省、市、縣的教師培訓；（二）經(jīng)常性請進一些專家、名師來我校授課培訓；（三）積極鼓勵教師參加各級各類教育教學活動如兩課評比、職教論文、技能大賽、信息化大賽等（四）校本培訓常態(tài)化進行；（五）師徒結對常抓不懈。

3.4規(guī)范管理情況。教學管理方面:強化教學常規(guī)管理，具體做到幾個方面：一、加強學習，重視思想教育。加強教師職業(yè)道德的學習，樹立素質教育的教育觀、價值觀，認真學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》。認真組織好業(yè)務學習。既組織教師認真學習教育方法，還抓好了教師的自學工作，在業(yè)余時間里進行學習，拿到相應的本科文憑及各種證書，不斷提高素質。二、抓好課堂教學，努力提高課堂教學效率。1、每位教師嚴格執(zhí)行課程計劃，上足上好每一堂課，任何一位教師都按照課程表嚴格執(zhí)行，不得擅自調上其它課。請假至少提前一天與學校教務處協(xié)商調課方案。2、實行候課3分鐘制度，上鈴響后按時進教室不遲到，不拖堂，不隨便出入課堂。3、做好組織教學，整頓課堂紀律，鞏固學習內(nèi)容，提高學習效率。4、上好綜合課，促進學生全面發(fā)展。音樂課不僅要教歌，也要教樂理知識，體育課要上規(guī)范，可進行隊列練習及身體素質訓練，以及游戲，但不能放任自流。學生管理方面:我們建立了嚴格的規(guī)范管理督查機制。領導值日檢查機制。每天由一名副校長帶領三四名中層干部級教師，從當日的上午7時值日檢查至次日上午7時，每晚值班組組長及成員全部要求住校，至少兩名教師住進學生宿舍進行安全管理，具體檢查“起身”、“兩操”、“上課”、“就餐”、“午休”、“就寢”、“室內(nèi)衛(wèi)生”、“校園值日”、“重要活動”“特殊情況”等十個方面，檢查到角落，總結到班級。后勤管理方面：樹立服務意識，嚴格按要求把好食品安全關、設施實施、設備安全關，把好經(jīng)濟核算關。安全管理方面：利用領導值班、保衛(wèi)處嚴格把關、學生會及校衛(wèi)隊加強校園巡邏，排查隱患，加強教育，確保師生安全。為了提高教學質量，由一名教務處領導專門主抓教科研，在教師中經(jīng)常開展“教與學”研討會、“書面作業(yè)與動手操作”研討會、“高效課堂”研討會、“學生為什么厭學”研討會，進行過“論文撰寫”輔導、“課題研究”輔導、“電子備課”輔導、“課件制作”輔導，一年來，我校多位老師在市兩課評比中獲獎。學?；旧闲纬闪诵畔⒒芾?。

3.5德育工作情況。我學校的管理中以德育為先，按照德育標準一步一步推進各項工作，一是健全德育領導機制，校長任德育組長，副校長任副組長，中層干部、班主任任組員，和老師形成一個強大的德育隊伍，開齊開足德育課，為德育工作提供有效保證 ；二是拓展德育途徑，優(yōu)化德育模式；三是豐富德育內(nèi)容，開展豐富多彩形式多樣的德育活動，利用美術社團、古箏社團、書法社團、象棋社團、手工社團、架子鼓社團、武術社團等多種社團活動，讓學生各種才能得到充分發(fā)展，心靈得到一定的升華，保證收到良好的德育效果，校園文化處處彰顯德育功能。共青團組織健全，活動正常，獲得市縣獎勵，團委成立學生會、校衛(wèi)隊，保證各項活動有效開展，也鍛煉了學生自主管理能力。

3.6黨建情況。深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神及中央、各級黨委一系列決策部署，堅持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作原則，進一步增強“依法辦學、爭先看齊、顯優(yōu)補短、創(chuàng)新發(fā)展、合作共贏、廉潔節(jié)約”等6種意識，圍繞“責任、合作、協(xié)同、發(fā)展”的主題，以“兩學一做”學習教育、“作風建設年”為契機，扎實推進學校黨建各項工作，使黨建工作更富有時代氣息，更富有實際成效，為辦人民滿意的職業(yè)教育提供堅強的思想、政治和組織保證。除健全組織正常開展工作外，主要抓了以下幾方面工作：一是重視思想建設，實現(xiàn)“十三五”良好開局。二是抓好政治思想理論學習。（1）、開展“兩學一做”學習教育。（2）、推進“三嚴三實”專題教育。（3）．抓好精神文明建設活動。三是重視組織建設，夯實學校黨建基礎（1）、推進“教育先鋒”爭創(chuàng)活動。（2）、完善黨建工作機制。（3）推進干部隊伍建設。（4）加強黨員教育管理。四是重視作風建設，樹立黨員良好形像，弘揚黨的優(yōu)良作風。

4.校企合作。

4.1校企合作開展情況和效果。我校與企業(yè)聯(lián)合，采取靈活的教學形式和時間安排，讓學生在學校學習掌握一定專業(yè)知識的基礎上，學校統(tǒng)一組織學生到企業(yè)參加社會實踐活動，形成了學習——實踐——再學習——再實踐的人才培養(yǎng)模式。這種方式促進了學校與企業(yè)零距離接軌，實現(xiàn)了資源互補。實施這種模式，企業(yè)成為了“育人主體”的一部分，學校又能充分利用企業(yè)的專業(yè)設備資源對學生進行訓練。

4.2學生實習情況。學生實習主要到校企合作企業(yè)為主，企業(yè)和學校共同教育、管理和訓練學生，企業(yè)在學生實習期間按學生勞動成果發(fā)給學生實習工資（3500元左右）。學生通過參加企業(yè)的實習，了解和熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)管理模式，特別是對生產(chǎn)的過程及技術有了親身的體驗和明確的認識，有利于激發(fā)學生對專業(yè)學習的積極性，主動加強有關的專業(yè)知識學習和技能的訓練，能提高學生專業(yè)實踐的能力，為學生的就業(yè)奠定起基礎；有利于職業(yè)學校人才培養(yǎng)與企業(yè)崗位需要的“零距離”對接。為日后學生的就業(yè)發(fā)展和成長打下了堅實的基礎。

4.3集團化辦學情況。我校的集團化辦學雖未達到什么規(guī)范化規(guī)模，但是，我們和省內(nèi)8所高校簽訂了聯(lián)合辦學協(xié)議。以揚州銀河企業(yè)集團為統(tǒng)領，形成信息中專、霞飛中專的集團化辦學已初具規(guī)模。

5.社會貢獻。

5.1技術技能人才培養(yǎng)。學生除了在學校2.5年學習的基礎知識及基礎技能外，在學生3年培養(yǎng)過程中，我們采取了校企結合方式，我們和企業(yè)共同討論，共同制定教學計劃，要保證學生接受理論與實踐學習的總課時得到保證與落實。在制定教學計劃時，應按照“文化知識夠用，專業(yè)知識實用”和“以就業(yè)為導向，以技能為中心”的原則。分配好有關課程的教學和技能訓練的時間。并且要認真處理好基礎課程、專業(yè)課程學習與企業(yè)崗位課程學習的關系；學生基礎能力培養(yǎng)與專業(yè)能力培養(yǎng)的關系；專業(yè)技能訓練與行業(yè)崗位技能培養(yǎng)的關系。在制定校企合作的教學計劃時，還要根據(jù)企業(yè)和學生的實際情況，采取靈活分段的方法安排好教學和實習的時間，完成好教學的任務。這既解決了學校專業(yè)設備條件不足的矛盾，又解決了學生的專業(yè)實習問題．還使學生能掌握過硬的專業(yè)崗位技能，增強了學生對社會的認識，提高了職業(yè)學校培養(yǎng)人才的質量，也提高了學生對專業(yè)學習的積極性。

這些措施使學校增強了辦學活力，教學質量水平不斷提高，畢業(yè)生深受用人單位的歡迎。

5.2社會服務。我們學校設立專門培訓部、每年為企業(yè)培養(yǎng)員工300人以上，使得企業(yè)員工技術和素質都大大提高。學校每年在本地就業(yè)人數(shù)在300人以上，為地方企業(yè)提高技術支撐。

6.舉辦者履責

6.1經(jīng)費。所有政策性經(jīng)費均實實在在用于學校的相應投入和擴大建設上，生均撥款均繳納到學生人頭學費。作為民辦學校，項目投入相當可觀，如汽車維修專業(yè)建設共計投入經(jīng)費40萬元，機電一體化專業(yè)創(chuàng)建成江蘇省示范專業(yè)等，錢的投入已造成學校經(jīng)濟困難。

6.2政策措施。學校充分落實辦學自主權，專業(yè)自主，定期學生評教，給教師評價，提出自己的意見和建議，定期測評后勤職工，促進服務態(tài)度最優(yōu)化。嚴格控制符合要求的師生比（18:1以下），為教師繳納各種保險，訂立明確的工資標準，還設有校齡津貼，對教學好的先進、各類競賽獲獎等都有明確的獎勵政策，促進教職工健康成長，不斷健全。

7.特色創(chuàng)新

7.1學生自主管理。學生會、校衛(wèi)隊安全及常規(guī)檢查有序自治地進行，平時環(huán)境衛(wèi)生、各種紀律、校內(nèi)巡邏執(zhí)勤、各類督查評比公布都有學生組織自行完成，排隊有序進餐廳，檢查有通報有落實，養(yǎng)成自主自治的良好習慣與作風。

7.2推行軍事化管理。學校以軍事化管理為載體，全面實施軍事素質教育與訓練。用高尚的道德品質塑造每名學生，用精湛的知識技能武裝每名學生，以強健的體魄標準訓練每名學生，以優(yōu)秀的審美境界培育每名學生，以甘苦的勞動觀念歷練每名學生，使每一個學生成為一名標準軍人，使他們在校積極要求上進，勤學苦練，個個成為軍隊的“戰(zhàn)士”，走出校園，人人成為各行各業(yè)的高素質人才，使家長滿意，從而創(chuàng)造教育亮點，形成教育品牌。

8.主要問題和改進措施

在人才培養(yǎng)過程中，學校存在著以下困難：1、招生難。一是生源大幅度減少；二是初中畢業(yè)生及其家長對職業(yè)學校認識仍然不到位，建議主管局包括政府能通過行政手段加大對讀職校好處的宣傳力度，讓人人皆知，戶戶皆曉，盡量保證區(qū)內(nèi)兩校職業(yè)學校招生人數(shù)；2、招師難。教師流失大，招來難。一是畢業(yè)大學生向往蘇南，向往公辦學校。二是隨著國家對公辦教師的工資結構調整，使我校教師待遇的差異越來越大，待遇無法與公辦教育比較，使新進教師工作狀態(tài)無法穩(wěn)定，更不要提新聘教師；3、經(jīng)費難。民辦、公辦職校享受學生人頭補助懸殊太大，職業(yè)學校設備投入又太大，造成難以支撐的經(jīng)濟壓力。建議能在學生人頭經(jīng)費補助上給予同等看待，給民辦職業(yè)學校一定的生存空間。