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宿城區(qū)中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告（2016年）

宿城區(qū)中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告（2016年）

宿遷市宿城區(qū)教育局

（2016年11月）

1.基本情況

1.1規(guī)模和結(jié)構(gòu)

宿城區(qū)高中階段學(xué)校僅2所中等專業(yè)學(xué)校，一所是公辦的江蘇省宿城中等專業(yè)學(xué)校（簡稱宿城中專），另一所是民辦的宿遷信息工程中等專業(yè)學(xué)校（簡稱宿遷信息中專）。2所學(xué)?，F(xiàn)學(xué)歷教育中專學(xué)生5114人，短期技能培訓(xùn)年均3000人。2016年宿城區(qū)初中升學(xué)職普比52.6:47.4，與2015年持平。

宿城中專為一所融中專教育、職業(yè)培訓(xùn)為一體的普通中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地200畝，綠化面積近50﹪，校舍建筑面積9.09萬平方米，其中實習(xí)實訓(xùn)場地11291平方米。2016年新建融網(wǎng)絡(luò)信息中心、圖書館、學(xué)術(shù)報告廳為一體的8080.7平方米綜合樓。學(xué)校2011年創(chuàng)建成江蘇省四星級職業(yè)學(xué)校，截至2016年，創(chuàng)建成4個省級品牌專業(yè)、3個省級高水平示范性實訓(xùn)基地。

宿遷信息中專創(chuàng)辦于2003年， 2010年創(chuàng)建成省三星級職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地面積82畝，建筑面積達(dá)30400平方米。

1.2設(shè)施設(shè)備 

通過資金的不斷投入，2所職業(yè)學(xué)校硬件設(shè)施設(shè)備質(zhì)量不斷提高，現(xiàn)有3861萬元的專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備，生均設(shè)備價值達(dá)7550元。有滿足學(xué)生需要的圖書室、閱覽室和多媒體教室，已建成激光加工技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)電技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、會計、汽車運用與維修、計算機(jī)應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機(jī)動漫與游戲制作、中餐烹飪、服裝等多個實訓(xùn)中心。宿城中專2016年擴(kuò)建了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和烹飪實訓(xùn)基地，新建了激光加工技術(shù)實訓(xùn)基地。按企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)管理，實現(xiàn)基地與企業(yè)的“零距離”。為了提高效益，精心編制實習(xí)實訓(xùn)計劃，合理調(diào)配，確保專人指導(dǎo)，資源共享，努力做到各實訓(xùn)場所全天候開放，滿負(fù)荷運作，使實訓(xùn)基地設(shè)備的潛能得到最大發(fā)揮，實訓(xùn)教學(xué)區(qū)將教室與實訓(xùn)車間融為一體，實現(xiàn)“教、學(xué)、做合一”。

1.3教師隊伍

教師是辦學(xué)的主體，是學(xué)校教育中最為活躍的因素，提高職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量，必須依靠教師。培養(yǎng)一大批“雙師型”的教師，是職業(yè)中學(xué)專業(yè)建設(shè)中的一項重大任務(wù)。

2所職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)有專任教師270人，師生比為1：18.9，其中專業(yè)課教師179人，占比達(dá)66.3%。我區(qū)高度重視師資隊伍建設(shè)，尤其重視“雙師型”教師隊伍打造，2所學(xué)?，F(xiàn)有高級職稱教師68人，占比25.2%；“雙師型”教師120人，占專業(yè)教師總數(shù)的67%；專任教師中，本科學(xué)歷248人，占91.9%，具備研究生學(xué)歷教師36人，占比13.3%；聘請事業(yè)、企業(yè)技術(shù)或管理骨干兼職，全區(qū)現(xiàn)有兼職教師32人，占比10.6%，均具有技師以上職業(yè)資格或中級技術(shù)職稱，其中2名高級職稱，9名高級技師，具有高級技師職業(yè)資格或高級技術(shù)職稱占比34.4%。生師比、“雙師型”教師比例、兼職教師比例、專任教師本科以上學(xué)歷比例、專任教師研究生以上學(xué)歷比例、專任教師高級職稱教師比例與2015年度相比的分別提升1.2%，5.1%，3.4%，0%，3.5%，2.1%。

我區(qū)職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)有名師工作室、技能大師工作室、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)師工作室、職教專家咨詢室12個。工作室?guī)恿私處煶砷L，促進(jìn)了專業(yè)建設(shè)。宿城中專蔡效猛是名師工作室領(lǐng)銜人，是江蘇省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才，是江蘇省職業(yè)教育高層次人才培養(yǎng)對象，是江蘇省職業(yè)教育能源化工中心組成員，是江蘇省學(xué)業(yè)水平考試化工研究組副組長；曾多次作為專家組成員參與省品牌、特色專業(yè)現(xiàn)場驗收，省三規(guī)范現(xiàn)場檢查，省專業(yè)群現(xiàn)場評估，省課標(biāo)評審的評估驗收工作，有一定的影響力。各專業(yè)負(fù)責(zé)人，均是宿遷當(dāng)?shù)匦袠I(yè)、企業(yè)顧問或新產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊成員，得到業(yè)界一致好評。全區(qū)現(xiàn)有省領(lǐng)軍人才3人，省中心教研組3人，市中心組成員8人。宿城中專郭瓊老師輔導(dǎo)學(xué)生獲省創(chuàng)新大賽一等獎。近三年，學(xué)校在省兩課評比、信息化大賽、課堂教學(xué)大賽各領(lǐng)域均取得了驕人成績，取得了兩個信息化大賽省一等獎，兩個示范課好成績。

2.學(xué)生發(fā)展

2.1學(xué)生素質(zhì)

學(xué)生素質(zhì)提升是學(xué)校辦學(xué)的主要目標(biāo)。一是強化環(huán)境育人。通過凈化綠化和文化標(biāo)語等措施，使校園環(huán)境達(dá)到花園式學(xué)校的要求；創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地，在學(xué)校主要部位懸掛社會主義核心價值觀、八禮四儀、中職生公約、名言警句，展示學(xué)校的理念和三風(fēng)一訓(xùn)，提升校園文化層次?！耙粔σ槐跁f話，一草一木都育人”的教育氛圍，使學(xué)生的道德品質(zhì)、思想情操、文化素養(yǎng)受到了感染和熏陶。二是開展活動育人。豐富多彩的文體活動是校園文化建設(shè)的重要載體之一，我區(qū)十分重視師生文體活動的開展。各校充分發(fā)揮學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)作用，積極開展形式多樣的文體活動、社團(tuán)活動，并如期舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)、校園田徑運動會等文體活動，激發(fā)了廣大師生團(tuán)結(jié)向上的工作和學(xué)習(xí)激情，既給了學(xué)生一個很好的展現(xiàn)舞臺，又陶冶了學(xué)生高尚情操，展示了我區(qū)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。三是以賽促練，推動發(fā)展。我區(qū)每年都開展師生籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等比賽活動，老師和學(xué)生全員參與，通過比賽推動了我區(qū)各項競賽活動和群體活動的開展，促進(jìn)了學(xué)生重視體育課的教學(xué)，提高了體育課教學(xué)的實效性。文化課合格率達(dá)82.4%，同比增長0.9%；專業(yè)技能合格率91.5%，同比增長1.3%；體質(zhì)測評合格率96.6%，同比增長2.3%；畢業(yè)率98.2%，同比增長1.1%。

2.2就業(yè)質(zhì)量

我區(qū)職業(yè)學(xué)校按照“以質(zhì)量帶安置，抓安置促招生”的工作思路，認(rèn)真做好畢業(yè)生安置工作。宿城中專在就業(yè)爭先方面，努力實現(xiàn)“畢業(yè)即能就業(yè)”、“實習(xí)即能就業(yè)”、“入學(xué)即有業(yè)可就”，鼓勵多渠道多形式就業(yè)，強調(diào)對口就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)。2016年度畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96.4%、對口就業(yè)率達(dá)82.3%、勞動合同簽訂率達(dá)95.5%，初次就業(yè)起薪達(dá)2200元，就業(yè)質(zhì)量高，學(xué)生、家長、用人單位都滿意。連續(xù)5年獲得全市畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查排名前2名，2014年被評為全市就業(yè)排名第一名。信息中專鼓勵畢業(yè)生多渠道多形式就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%，就業(yè)對口率88%。我區(qū)學(xué)校鼓勵和幫助部分學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，長期跟蹤服務(wù)與指導(dǎo)。2016年，畢業(yè)學(xué)生中選擇創(chuàng)業(yè)的學(xué)生占總數(shù)的1.2%，相比2015年上升0.2%。宿城中專還注重拓寬學(xué)生升學(xué)渠道，舉辦對口單招升學(xué)教育，為學(xué)生多路經(jīng)成才搭建“立交橋”，圓莘莘學(xué)子的“大學(xué)夢”。

3.質(zhì)量保障措施

3.1專業(yè)布局

圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，拓寬人才培養(yǎng)外延。十二五期間，宿城中專電子技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、會計4個專業(yè)創(chuàng)建省級品牌，這是我區(qū)專業(yè)建設(shè)上取得的可喜成績，為我區(qū)下一步創(chuàng)建省級“現(xiàn)代化專業(yè)群”奠定了堅實基礎(chǔ)。2016年，我區(qū)根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要，對原先專業(yè)設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，重點建設(shè)激光加工、現(xiàn)代信息技術(shù)、現(xiàn)代財經(jīng)服務(wù)、現(xiàn)代輕紡食品四大專業(yè)群，新開設(shè)激光加工技術(shù)、家政服務(wù)專業(yè)，優(yōu)化了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)群，以聯(lián)合辦學(xué)形式開設(shè)了高鐵乘務(wù)、高鐵安檢、汽車定損等高端就業(yè)型專業(yè)，從而優(yōu)化專業(yè)建設(shè)水平，彰顯專業(yè)建設(shè)品牌。其中的激光加工技術(shù)專業(yè)是對接宿城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)“激光加工國家工程研究中心—淮海區(qū)域中心”激光產(chǎn)業(yè)園建設(shè)需要，并得到區(qū)委區(qū)政府大力支持而建設(shè)的，第一期就投入200多萬元用于添置設(shè)備，目前所有設(shè)備已經(jīng)安裝調(diào)試到位，2016年秋季激光加工技術(shù)專業(yè)招生火爆，開設(shè)2個班共招93名學(xué)生。

開展現(xiàn)代職教體系建設(shè)試點工作，是學(xué)校加強專業(yè)建設(shè)的又一重要舉措。2014年宿城中專和昆山登云科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院強強聯(lián)手，積極探索中高職銜接辦學(xué)，2015年和常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極合作，向省教育廳申報“機(jī)電技術(shù)運用專業(yè)中高職3+3分段培養(yǎng)試點項目”，獲得批準(zhǔn)項目建設(shè)。2016年4月與無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院就電子技術(shù)用專業(yè)開展“3+3”分段試點培養(yǎng)。自啟動項目實施和推進(jìn)工作至今已有2年， 2016年10月18日江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對我區(qū)職業(yè)學(xué)校合作辦學(xué)情況進(jìn)行視導(dǎo)檢查。各位專家組充分肯定我區(qū)“3+3”試點項目取得的可喜成績，并對我區(qū)中高職分段培養(yǎng)前景表示期待。我區(qū)中高職3+3分段培養(yǎng)試點項目的順利開展為中等專業(yè)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)譜寫新篇，展示風(fēng)采。

3.2質(zhì)量保證

我區(qū)職業(yè)學(xué)校堅持規(guī)范辦學(xué)，依法治校，已經(jīng)形成一整套以各項管理制度為配套的健全完善的制度體系，規(guī)范有序地開展教育教學(xué)工作，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。我區(qū)堅持以教學(xué)工作為中心、以提升質(zhì)量為目標(biāo)，大力加強各項常規(guī)管理，上下一條心，師生齊努力，取得了可喜成效。

我區(qū)高度重視各級技能大賽，全力以赴抓技能實訓(xùn)，抓技能大賽。一是把技能大賽項目與日常教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，相互融通，以賽促教，以練促學(xué)；二是抓住學(xué)校技能展示周契機(jī)，開展各專業(yè)校內(nèi)技能競賽，師生全覆蓋，先普及，后提高，出人才，選人才；三是學(xué)校各系部各專業(yè)由專人負(fù)責(zé)抓省市大賽參賽項目集訓(xùn)，簽訂“責(zé)任狀”；四是做到“五個一”（一套訓(xùn)練方案、每天一測試、一匯報、每周一例會、一反饋）和“六定”，即定人員，定時間，定地點，定內(nèi)容，定要求，定效果，刻苦訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)拼搏，確保參賽項目取得好成績。近兩年來，師生在省、市以上各類技能競賽中表現(xiàn)出色，宿城中專王巍巍、郝歡歡、方理想、鮑迎春、張繼寶、張紅菊、麻東夏等老師及胡禮山等學(xué)生在省、市技能大賽中多次榮獲一、二、三等獎，師生獲得創(chuàng)新大賽2015年度省賽1金2銅，2014年度省賽1金2銅，技能大賽2015年度省賽2銀1銅，2014年度省賽2銀的好成績。

3.3 落實教師編制，教師培養(yǎng)培訓(xùn)情況

我區(qū)高度重視師資隊伍建設(shè)，注重落實教師編制，加強教師培養(yǎng)培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校發(fā)展及專業(yè)調(diào)整需要，每年都補充招聘一部分專業(yè)教師，試用一年后即納入人事正式編制。教師培養(yǎng)培訓(xùn)是教師隊伍建設(shè)的關(guān)鍵，強化師資培訓(xùn)管理，校本培訓(xùn)全員參與，市級培訓(xùn)滿額參與，省級培訓(xùn)力爭優(yōu)秀，國家培訓(xùn)要有建樹，出國培訓(xùn)要開講座，各級各類培訓(xùn)經(jīng)費足額撥付。實行專兼結(jié)合、固定崗與流動崗結(jié)合的教師人事管理制度。各專業(yè)均建有由骨干教師和行業(yè)企業(yè)專家組成的名師（專家）工作室和技能大師工作室，宿城中專以王魏巍為大師的動漫專業(yè)大師工作室、以付秀為大師的電子電工大師工作室，以申海龍為大師的服裝專業(yè)大師工作室，促進(jìn)學(xué)校技能教學(xué)的全面提升。專業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師培養(yǎng)計劃明確、落實到位，與可成科技科技、激光產(chǎn)業(yè)園等多個優(yōu)秀企業(yè)共同建立了專業(yè)教師實踐基地。按照省市教育主管部門的要求，積極選派優(yōu)秀教師參加省級、國家級、出國等培訓(xùn)，每年參加省級以上培訓(xùn)的教師達(dá)18%以上。此外，我區(qū)創(chuàng)新師資培訓(xùn)途徑，選送優(yōu)秀教師到泗陽中專、沭陽中專等兄弟縣區(qū)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。每年都選派優(yōu)秀教師出國培訓(xùn)，拓展教師國際視野。

4.校企合作

4.1校企合作開展情況和效果

近年來，我區(qū)中等專業(yè)學(xué)校合作辦學(xué)多元化特色和優(yōu)勢進(jìn)一步凸顯，主要表現(xiàn)在兩個方面。一是加強校企合作、中高職銜接、職教集團(tuán)等多種形式辦學(xué)。例如宿城中專與南京奧特佳新能源科技有限公司、江蘇華工科技、峻嶺電子、京東商城、南京汽車集團(tuán)、靖江國際大酒店、水芙蓉美容中心、江蘇恒力集團(tuán)、江蘇精科集團(tuán)等48家企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，成立特色班、冠名班；經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，與昆山登云科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院和無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦中高職銜接專業(yè)“3+3”分段培養(yǎng)試點班。二是形成職業(yè)教育、社區(qū)教育、成人教育“三位一體”的模式。2012年12月省教育廳批準(zhǔn)依托宿城中專成立宿城社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院，校長兼院長，院校一體化辦學(xué)。上述辦學(xué)特色和辦學(xué)優(yōu)勢得到上級領(lǐng)導(dǎo)和專家組的多次肯定和高度評價，發(fā)揮著示范輻射作用。

4.2 學(xué)生實習(xí)情況

生產(chǎn)實習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實習(xí)過程中，學(xué)生較全面、綜合地了解企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)技術(shù)；較深入、詳細(xì)地了解企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備、工藝、產(chǎn)品等相關(guān)知識；了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化、產(chǎn)品開發(fā)與銷售等方面的知識和運作過程。在專業(yè)比較對口的實習(xí)崗位上，努力將所學(xué)的理論知識與實際工作密切結(jié)合，并能靈活應(yīng)用，使自己的專業(yè)知識、專業(yè)技能及工程實踐能力均得到一次全面的提升。學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹立群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。生產(chǎn)實習(xí)，讓學(xué)生在生產(chǎn)實際中學(xué)習(xí)到學(xué)校無法學(xué)到的實踐知識。在向工人學(xué)習(xí)時，積累一定的工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，在職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、勞動觀念、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，提高就業(yè)競爭力。

4.3 集團(tuán)化辦學(xué)情況

宿城中專建立了校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制，與宿遷精科、恒力集團(tuán)（宿遷）分公司、南京奧特佳等10個具有影響力的地方企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，積極探索訂單培養(yǎng)（委培）、共建基地、冠名班、教學(xué)工廠、短期培訓(xùn)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合和“園中?！毙Ｆ蠛献髂Ｊ?，企業(yè)能深度參與學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和教學(xué)過程，形成了多方參與、共同建設(shè)、多元評價、充滿活力的辦學(xué)機(jī)制，超預(yù)期完成了校企合作建設(shè)的目標(biāo)。牽頭組建了宿城區(qū)職教集團(tuán)，積極參與了市級、省級職教集團(tuán)，成員間實現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補，聯(lián)合體內(nèi)相互融合，各專業(yè)形成了自己的教學(xué)鏈，產(chǎn)業(yè)鏈，利益鏈，完成了預(yù)期建設(shè)的目標(biāo)。積極開展國際交流與合作。學(xué)校專門成立了項目工作小組，負(fù)責(zé)項目開展與管理，積極探索“走出去”、“請進(jìn)來”的發(fā)展戰(zhàn)略，擴(kuò)大教育國際化視野，提升學(xué)校教育教學(xué)競爭力。宿遷信息中專和省內(nèi)8所高校簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，以揚州銀河企業(yè)集團(tuán)為統(tǒng)領(lǐng)，形成信息中專、霞飛中專的集團(tuán)化辦學(xué)已初具規(guī)模。

5.社會貢獻(xiàn)

5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)

加強技術(shù)技能人才培養(yǎng)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！坝唵谓逃弊鳛樾Ｆ蠛献鞯尼槍π院軓姷霓k學(xué)形式，已經(jīng)是全國眾多職業(yè)學(xué)校的主要辦學(xué)模式。由于各個企業(yè)都有自己獨特的技術(shù)特點和特殊人才規(guī)格要求，我區(qū)學(xué)校特別注重對簽約企業(yè)的調(diào)研工作，在制定相應(yīng)專業(yè)的教學(xué)計劃時，除了考慮到國家的通用標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容外，還側(cè)重考慮簽約企業(yè)的特殊需要，緊密結(jié)合生產(chǎn)實際，突出實踐教學(xué)，重在培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力。加強校外實訓(xùn)基地建設(shè)。近年來，我區(qū)學(xué)校在大力推行“訂單式”培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，加強與聯(lián)合辦學(xué)企業(yè)緊密合作，積極與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合創(chuàng)辦校外實訓(xùn)基地。學(xué)校與企業(yè)一道共同制定頂崗實習(xí)教學(xué)計劃，企業(yè)派遣優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員，充分利用基地的先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備和管理水平，開展學(xué)生技能訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，大力培養(yǎng)更貼近企業(yè)生產(chǎn)和管理實際的技能型人才。校外實訓(xùn)基地建設(shè)，既增強了學(xué)生生產(chǎn)實際崗位適應(yīng)能力，又緩解了實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備投入的資金缺口難題。現(xiàn)在各學(xué)校與多家省內(nèi)外企業(yè)合作，建立十多個機(jī)電、商貿(mào)、輕紡、餐飲等校外實訓(xùn)基地。而且學(xué)校每年通過舉辦招聘會、供需見面會等形式，將學(xué)生推向市場，送進(jìn)企業(yè)，服務(wù)地方發(fā)展，用人單位滿意度達(dá)94.8%。

5.2社會服務(wù)

我區(qū)職業(yè)學(xué)校注重服務(wù)社會，大力開展技能培訓(xùn)活動，社會影響不斷擴(kuò)大。開展社會培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)，是宿城中專服務(wù)社會的一大特色和亮點。學(xué)校培訓(xùn)部與宿城社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院共謀培訓(xùn)大計，卓有成效地開展社會培訓(xùn)。學(xué)校的培訓(xùn)處每年承擔(dān)下崗職工和農(nóng)村勞動力的再就業(yè)培訓(xùn)工作、聯(lián)系市、區(qū)人社局開展企業(yè)在職職工技能培訓(xùn)鑒定、職校在校學(xué)生技能鑒定等，近三年培訓(xùn)鑒定人數(shù)年均3000人次，服務(wù)質(zhì)量好，社會評價好。多年來宿城中專的社會培訓(xùn)鑒定工作得到市就業(yè)指導(dǎo)中心的高度評價，先后被認(rèn)定為“宿遷市職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定機(jī)構(gòu)誠信單位”、“宿遷市農(nóng)村勞動力培訓(xùn)基地”。我區(qū)學(xué)校專業(yè)師資和實訓(xùn)基地對社會各界開放，開展對外技術(shù)服務(wù)和送科技下鄉(xiāng)，提升服務(wù)社會民生的能力。

5.3對口支援

區(qū)財政以及各校安排專項經(jīng)費幫助貧困家庭和城鎮(zhèn)低收入家庭子女接受職業(yè)教育和培訓(xùn)。各職業(yè)學(xué)校財務(wù)能夠嚴(yán)格執(zhí)行國家、省和市有關(guān)國家免學(xué)費、助學(xué)文件規(guī)定，做到管理規(guī)范、賬目清楚、專款專用。根據(jù)受助學(xué)生名單，在學(xué)校就近的國有銀行統(tǒng)一為學(xué)生辦理銀行儲蓄卡并及時發(fā)放到學(xué)生手中，保證國家助學(xué)金按月、足額劃轉(zhuǎn)到位。學(xué)校按照有關(guān)助學(xué)金發(fā)放管理規(guī)定和申請免學(xué)費條件受理學(xué)生申請，由班級初審，報學(xué)校審核后，將受助學(xué)生名單張貼在學(xué)校公告欄內(nèi)進(jìn)行為期一周的公示，公示無異議后，確定受助和免學(xué)費學(xué)生名單。我校對受助和免學(xué)費學(xué)生名單按月裝訂成冊，建立受助學(xué)生檔案。目前，免學(xué)費學(xué)生人數(shù)占全日制學(xué)生的比例為100%，享受國家助學(xué)金的學(xué)生人數(shù)占全日制學(xué)生的比例為12%，確保中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費政策落實。

6.政府履責(zé)

6.1經(jīng)費

嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律，確保我區(qū)職業(yè)學(xué)校經(jīng)費運轉(zhuǎn)有序規(guī)范。學(xué)校經(jīng)費按學(xué)校申報、局分管領(lǐng)導(dǎo)核實、主要領(lǐng)導(dǎo)簽字認(rèn)可后方可撥付，大額特殊款項須經(jīng)區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)簽字，由區(qū)財政直接撥給。學(xué)校的經(jīng)費運轉(zhuǎn)在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下依法依規(guī)進(jìn)行，由財務(wù)部門統(tǒng)一管理，嚴(yán)禁私設(shè)“小金庫”、“帳外帳”。學(xué)校的財務(wù)收支實行校長“一支筆”審批審簽制度。一切重大開支和重要經(jīng)濟(jì)事項的決策，要經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教代會集體研究。校領(lǐng)導(dǎo)按照有關(guān)規(guī)定把住審批關(guān)，會計人員根據(jù)財務(wù)制度把住報銷關(guān)，做到“三不”：不辦理無預(yù)算的開支，不辦理超標(biāo)準(zhǔn)的開支，不辦理手續(xù)不全的開支。學(xué)校強化預(yù)算和項目資金的管理，堅持“量入為出、統(tǒng)籌兼顧、保證重點、收支平衡”的原則，對重點項目和工程，嚴(yán)格進(jìn)行可行性論證，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，通過后上報。預(yù)算和項目資金一經(jīng)批準(zhǔn)下達(dá)，必須嚴(yán)格執(zhí)行，任何人不隨意更改和變動，不得截留、擠占、挪用、虛列支出。2016年，宿城區(qū)財政投入職業(yè)教育468萬余元，用于宿城中專綜合教學(xué)樓、多功能學(xué)術(shù)報告廳改建改造、校園信息化建設(shè)等，不斷改善宿城中專辦學(xué)條件。

6.2政策措施

落實政策措施，推進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。不斷強化投入保障機(jī)制。近年來，我區(qū)切實履行發(fā)展中等職業(yè)教育的政府職責(zé)，加大中等職業(yè)教育經(jīng)費投入，促進(jìn)中職教育健康發(fā)展。落實江蘇省財政廳、省教育廳、省人力資源和社會保障廳相關(guān)文件精神，按照專業(yè)核準(zhǔn)生均公用經(jīng)費500元標(biāo)準(zhǔn)全額撥付到位。區(qū)政府引導(dǎo)企業(yè)依法履行職工教育培訓(xùn)責(zé)任，依法收取企業(yè)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職業(yè)教育經(jīng)費，統(tǒng)籌用于職業(yè)教育發(fā)展。逐步化解了職業(yè)學(xué)校債務(wù)。鼓勵社會資本投入職業(yè)教育。建立了職業(yè)教育經(jīng)費投入績效評價、審計公告、預(yù)決算公開制度。我區(qū)完善了體現(xiàn)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)和管理特點的績效考核內(nèi)部分配機(jī)制，績效工資內(nèi)部分配向教學(xué)和實踐一線教師傾斜等。推進(jìn)省高水平現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)。按照國家、江蘇省相關(guān)文件精神，對省高水平現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行了部署安排，推動項目學(xué)校全面完成建設(shè)任務(wù)，確保通過上級驗收。高水平現(xiàn)代化示范校的順利進(jìn)行，推動了學(xué)校進(jìn)一步創(chuàng)新體制機(jī)制，深化教育教學(xué)改革，提高人才質(zhì)量，引領(lǐng)和帶動了區(qū)域內(nèi)中職教育持續(xù)健康發(fā)展。

7.特色創(chuàng)新

（1）學(xué)生自主管理。宿城中專學(xué)生會、校衛(wèi)隊安全及常規(guī)檢查有序自治地進(jìn)行，平時環(huán)境衛(wèi)生、各種紀(jì)律、校內(nèi)巡邏值勤、各類督查評比公布都有學(xué)生組織自行完成，排隊有序進(jìn)餐廳，檢查有通報有落實，養(yǎng)成自主自治的良好習(xí)慣與作風(fēng)。

（2）推行軍事化管理。宿遷信息中專以軍事化管理為載體，全面實施軍事素質(zhì)教育與訓(xùn)練。用高尚的道德品質(zhì)塑造每名學(xué)生，用精湛的知識技能武裝每名學(xué)生，以強健的體魄標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練每名學(xué)生，以優(yōu)秀的審美境界培育每名學(xué)生，以甘苦的勞動觀念歷練每名學(xué)生，使每一個學(xué)生成為一名準(zhǔn)軍人，使他們在校積極要求上進(jìn)，勤學(xué)苦練，個個成為軍隊的“戰(zhàn)士”，走出校園，人人成為各行各業(yè)的高素質(zhì)人才，使家長滿意，從而創(chuàng)造教育亮點，形成教育品牌。

8.學(xué)校黨建工作情況

深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神及中央、各級黨委一系列決策部署，堅持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作原則，進(jìn)一步增強“依法辦學(xué)、爭先看齊、顯優(yōu)補短、創(chuàng)新發(fā)展、合作共贏、廉潔節(jié)約”等6種意識，圍繞“責(zé)任、合作、協(xié)同、發(fā)展”的主題，以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“作風(fēng)建設(shè)年”為契機(jī)，扎實推進(jìn)學(xué)校黨建各項工作，使黨建工作更富有時代氣息，更富有實際成效，為辦人民滿意的職業(yè)教育提供堅強的思想、政治和組織保證。除健全組織正常開展工作外，主要抓了以下幾方面工作：一是重視思想建設(shè)，抓好政治思想理論學(xué)習(xí)。（1）開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育；（2）推進(jìn)“三嚴(yán)三實”專題教育；（3）抓好精神文明建設(shè)活動。二是重視組織建設(shè)，夯實學(xué)校黨建基礎(chǔ)。（1）推進(jìn)“教育先鋒”爭創(chuàng)活動；（2）完善黨建工作機(jī)制；（3）推進(jìn)干部隊伍建設(shè)；（4）加強黨員教育管理。三是重視作風(fēng)建設(shè)，樹立黨員良好形像，弘揚黨的優(yōu)良作風(fēng)。

9.主要問題和改進(jìn)措施

我區(qū)職業(yè)學(xué)校在辦學(xué)特色、辦學(xué)規(guī)模、項目建設(shè)等方面已經(jīng)取得的一些成績，也成為今后向更高目標(biāo)沖刺的堅實基礎(chǔ)和不竭動力。我們也清醒地看到，我區(qū)職業(yè)教育還存在著不少困難和問題，主要表現(xiàn)為：

一是部分教師和管理人員的職業(yè)教育理念還沒有真正確立，運用職業(yè)教育理念推進(jìn)改革創(chuàng)新的自覺性還不高；

二是教師隊伍還存在著數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、能力水平等方面的不足，“雙師型”師資隊伍建設(shè)還有待加強和提升；

三是現(xiàn)代化的實習(xí)實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備有待進(jìn)一步完善；

四是由于“上高中、考大學(xué)”“重知識、輕技能”的傳統(tǒng)觀念在不少家庭仍然存在，加之職業(yè)學(xué)校自身辦學(xué)影響力彰顯不夠，職業(yè)學(xué)校招生仍然存在困難。

下一部主要措施：

一是樹立現(xiàn)代職業(yè)教育思想，改革辦學(xué)體制機(jī)制。加強現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度建設(shè)，深入推進(jìn)校企合作，改革傳統(tǒng)教學(xué)方式，推行現(xiàn)代學(xué)徒制，注重學(xué)生素質(zhì)提升、能力培養(yǎng)、技能訓(xùn)練。

二是加強教師隊伍建設(shè)。按教育現(xiàn)代化要求和職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校專業(yè)布局調(diào)整需要，配齊專任教師；依托教師考選制度，積極爭取上級政策，引進(jìn)專業(yè)師資；向社會尋求師資，外聘專業(yè)技術(shù)人才到學(xué)校任教，彌補師資不足。加強教師培訓(xùn)和專業(yè)課教師企業(yè)實踐，提升教師水平和“雙師型”教師比例。

三是進(jìn)一步加大經(jīng)費投入，逐步改善實訓(xùn)實習(xí)條件。逐步落實省定的公辦職業(yè)學(xué)校生均財政撥款年生均2800元標(biāo)準(zhǔn)的政策，切實改善學(xué)校實習(xí)實訓(xùn)條件。鼓勵民辦學(xué)校加大品牌創(chuàng)建力度，落實配套的獎勵經(jīng)費扶持政策，支持民辦學(xué)校發(fā)展。

四是大力宣傳職業(yè)教育政策和辦學(xué)成果。充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，宣傳國家免學(xué)費、助學(xué)、單招等發(fā)展職業(yè)教育的政策，不斷提高技能型人才的重視程度，大力弘揚職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)先進(jìn)典型，引導(dǎo)全社會認(rèn)識重視職業(yè)教育，理解技能型人才在產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級、產(chǎn)品質(zhì)量提升，乃至民族產(chǎn)業(yè)振興中的支撐作用。充分把握每年一度的中考時間，加大職業(yè)教育宣傳力度，引導(dǎo)指導(dǎo)初中畢業(yè)生就讀職業(yè)學(xué)校。

隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展與進(jìn)步，人們對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求更加迫切；隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與升級，行業(yè)企業(yè)對高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的要求也越來越高；實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，關(guān)鍵在人才，根本在教育，職業(yè)教育更是任重而道遠(yuǎn)。這一切決定職業(yè)學(xué)校面臨著進(jìn)一步全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重大課題和艱巨任務(wù)，這也是每一個職業(yè)教育工作者義不容辭的神圣使命和天職。